![\"\"](\"https://cdn.folhadealphaville.com.br/Folder/2026/07/8444e253-e6ed-4c5c-8c94-df98f611d5a4/studio-wet-1.jpeg\")
\nStudio Wet
A Universidade Paulista (UNIP) participa da Expo CIEE 2026, realizada de 15 a 17 de outubro, no Expo Center Norte, em São Paulo. Durante os três dias de evento, a instituição receberá os visitantes em um espaço dedicado a experiências relacionadas à formação acadêmica, à carreira e ao futuro profissional.
\nNo estande, o público poderá participar de atividades interativas, conhecer diferentes aspectos da vida universitária e obter informações sobre os cursos e as oportunidades oferecidos pela Universidade. A UNIP também destaca o reconhecimento do mercado de trabalho: segundo o Ranking Universitário da Folha de S.Paulo (RUF), a instituição é a preferida pelos empregadores há 11 anos consecutivos.
\nEntre as atrações preparadas para o evento está uma máquina de garra com ursinhos que representam diferentes cursos e profissões. A atividade convida os visitantes a participar da brincadeira e levar uma lembrança da experiência com a Universidade.
\nA participação na Expo CIEE reforça a aproximação da UNIP com os jovens em uma etapa importante de suas trajetórias, marcada pela escolha da formação acadêmica e pelos primeiros passos no mercado de trabalho. A iniciativa também permite apresentar possibilidades de qualificação e caminhos profissionais aos estudantes que estão planejando o futuro.
\nServiço
\nUNIP na Expo CIEE 2026
Data: 15 a 17 de outubro de 2026
Local: Expo Center Norte, São Paulo
Pavilhão: Amarelo
Estande: 07
Henri B. Kagan e Kenso Soai ganharam o Prêmio Nobel de Química nesta quarta-feira (7) por seus esforços para solucionar o mistério das imagens especulares em moléculas químicas - uma descoberta que transformou a medicina moderna.
\nMuitas moléculas essenciais à vida apresentam versões que se parecem, mas não são exatamente idênticas, tal como as mãos direita e esquerda. Uma imagem especular da substância química carvona tem cheiro de menta, por exemplo, enquanto a outra remete ao aroma de alcaravia.
\nAo desenvolver medicamentos para tratar doenças, os cientistas buscam selecionar especificamente qual imagem especular estão obtendo. Eles querem a versão da molécula que trate um resfriado, e não aquela que agrave os sintomas de coriza.
\nKagan e Soai descobriram formas de fazer a química \"escolher um lado\", projetando e manipulando reações para produzir a imagem especular desejada.
\n\"Este é provavelmente o experimento mais fascinante da química orgânica\", afirmou Peter Somfai, membro do Comitê Nobel de Química. \"Em conjunto, as descobertas pioneiras de Henri Kagan e Kenso Soai reformularam nossa compreensão da quiralidade molecular - como ela é criada, amplificada e transmitida.\" Fonte: Associated Press.
\n*Conteúdo traduzido com auxílio de Inteligência Artificial, revisado e editado pela Redação do Broadcast, sistema de notícias em tempo real do Grupo Estado.
\n\n
FONTE: ESTADÃO CONTEÚDO
", "summary": "Henri B. Kagan e Kenso Soai ganharam o Prêmio Nobel de Química nesta quarta-feira (7) por seus esforços para solucionar o mistério das imagens especulares em moléculas químicas - uma descoberta que tr...", "image": "https://cdn.folhadealphaville.com.br/Folder/2026/10/93a8ff1b-2bfb-4d6d-b8ad-12947c906ca2/conversions/anuncio-do-nobel-de-quimica-2026-reproducao-canal-nobel-prize-no-youtube-large.jpg", "date_published": "2026-10-07T15:03:00+00:00", "date_modified": "2026-10-07T15:19:33+00:00", "authors": [ { "name": "Folha de Alphaville" } ], "tags": [ "Saúde", "Mundo", "Educação" ] }, { "id": "https://folhadealphaville.com.br/01a11173-9d98-73bc-8caf-e804d49d7308", "title": "Nobel de Física: Francis Halzen é premiado por avanços no estudo de neutrinos e do IceCube", "url": "https://folhadealphaville.com.br/mundo/2026/10/06/nobel-de-fisica-francis-halzen-e-premiado-por-avancos-no-estudo-de-neutrinos-e-do-icecube.html", "content_html": "Francis Halzen venceu o Prêmio Nobel de Física nesta terça-feira (6) por contribuições que ajudaram a esclarecer a natureza de um grupo raro de neutrinos, partículas cósmicas minúsculas que, segundo cientistas, podem trazer pistas sobre a evolução do universo.
\n\"Foi uma grande surpresa e, obviamente, eu não esperava\", disse Halzen, em ligação telefônica da Itália com o comitê, transmitida durante a coletiva de imprensa de anúncio do prêmio. Ele afirmou que já havia previsões anteriores de que poderia receber o Nobel, mas que a confirmação ainda assim lhe causou uma sensação \"estranha\". \"Estou trabalhando em uma proposta e espero que este prêmio ajude a aprová-la\", comentou, arrancando risos do público.
\nO Comitê do Nobel destacou que o trabalho de Halzen também foi decisivo para a construção do Observatório de Neutrinos IceCube, na Antártida. \"Francis Halzen percebeu que o gelo no Polo Sul poderia tornar visíveis esses mensageiros de neutrinos vindos do cosmos\", disse a integrante do comitê Eva Olsson. \"Eles abriram uma porta para galáxias distantes e nos contam sobre processos como a explosão de estrelas.\"
\nNascido na Bélgica, Halzen, de 82 anos, é ligado à Universidade de Wisconsin-Madison, nos Estados Unidos, que opera o IceCube.
\nNeutrinos têm massa extremamente pequena, mas estão por toda parte: são emitidos por estrelas como o Sol e trilhões atravessam o corpo humano a cada segundo. Por serem difíceis de detectar diretamente, cientistas recorrem a sinais indiretos, como flashes de luz ou partículas carregadas geradas quando neutrinos colidem com a matéria.
\nHalzen ajudou a avançar o entendimento sobre neutrinos considerados \"mensageiros\" do cosmos. Para Michael Moloney, diretor-presidente do Instituto Americano de Física, o experimento na Antártida representa uma maneira revolucionária de compreender o universo.
\nEm publicação nas redes sociais, o primeiro-ministro belga, Bart De Wever, parabenizou Halzen e afirmou que ele é o 11º belga a receber um Nobel. De Wever descreveu o prêmio como \"um reconhecimento impressionante por uma vida dedicada a lançar luz sobre os grandes mistérios do cosmos por meio de seus menores componentes\".
\nEllen Moons, secretária-geral da Academia Real Sueca de Ciências, anunciou o prêmio em Estocolmo. Ela é a primeira mulher a comandar a instituição e apresentar a premiação.
\nO valor do Nobel neste ano é de 12 milhões de coroas suecas (cerca de US$ 1,2 milhão), para uma pessoa, um pequeno grupo de laureados ou uma organização.
\nOs anúncios dos Nobel de 2026 começaram na segunda-feira, 5, com o prêmio de Medicina. A programação segue na quarta-feira (7) com Química e na quinta-feira (8) com Literatura. Na sexta-feira (9) será concedido o Nobel da Paz e, na segunda-feira seguinte, dia 12, o Prêmio Nobel Memorial de Ciências Econômicas. Fonte: Associated Press.
\n*Conteúdo traduzido com auxílio de Inteligência Artificial, revisado e editado pela Redação do Broadcast, sistema de notícias em tempo real do Grupo Estado.
\n\n
FONTE: ESTADÃO CONTEÚDO
", "summary": "Francis Halzen venceu o Prêmio Nobel de Física nesta terça-feira (6) por contribuições que ajudaram a esclarecer a natureza de um grupo raro de neutrinos, partículas cósmicas minúsculas que, segundo c...", "image": "https://cdn.folhadealphaville.com.br/Folder/2026/10/e17e549a-3c8e-411b-b37c-2bf8f2cccfc7/conversions/nobel2025-pkphysics1-photopatriklundin-kva-large.jpg", "date_published": "2026-10-06T13:36:00+00:00", "date_modified": "2026-10-06T13:48:37+00:00", "authors": [ { "name": "Folha de Alphaville" } ], "tags": [ "Mundo", "Educação" ] }, { "id": "https://folhadealphaville.com.br/01a10caa-a9b0-7365-9ede-fff6c844c326", "title": "Mackenzie Alphaville recebe inscrições para vestibular de 2027", "url": "https://folhadealphaville.com.br/educacao/2026/10/05/mackenzie-alphaville-recebe-inscricoes-para-vestibular-de-2027.html", "content_html": "A Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM), campus Alphaville, está com inscrições abertas para os processos seletivos do primeiro semestre de 2027. Para o curso de Medicina, os interessados têm até esta quinta-feira (8) para se inscrever. Já para Administração, Ciência da Computação, Direito e Sistemas de Informação, o prazo segue até 17 de novembro.
\nA prova do vestibular de Medicina será realizada em 21 de outubro. Segundo a universidade, o curso utiliza ensino integrado por casos clínicos e metodologias ativas, com foco no desenvolvimento do raciocínio clínico desde o primeiro semestre. A formação inclui cinco semestres de internato e infraestrutura para simulações realísticas.
\nPara os outros quatro cursos, a prova presencial está marcada para 28 de novembro, às 13h. Os locais serão divulgados no Portal do Candidato.
\nQuem fizer a inscrição até 5 de novembro terá 50% de desconto na taxa de inscrição. O benefício vale para o processo seletivo de Administração, Ciência da Computação, Direito e Sistemas de Informação.
\nAlém da prova tradicional, os candidatos a esses cursos podem concorrer utilizando as notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2023, 2024 ou 2025. A instituição também oferece ingresso por Transferência Externa, Portador de Diploma e exames internacionais.
\nAs inscrições e os editais dos processos seletivos estão disponíveis no site da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Outras informações podem ser obtidas com a Coordenadoria de Processos Seletivos (CPS) pelo e-mail cps@mackenzie.br.
", "summary": "A Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM), campus Alphaville, está com inscrições abertas para os processos seletivos do primeiro semestre de 2027. Para o curso de Medicina, os interessados têm até...", "image": "https://cdn.folhadealphaville.com.br/Folder/2026/10/5ccfbe2e-498e-43ea-976c-c8cd114b368a/conversions/campus-mackenzie-em-alphaville-foto-wilson-camargo-ntai-large.jpg", "date_published": "2026-10-05T15:21:00+00:00", "date_modified": "2026-10-05T15:38:18+00:00", "authors": [ { "name": "Aliz Lambiazzi" } ], "tags": [ "Educação", "Santana de Parnaíba", "Barueri", "Editais" ] }, { "id": "https://folhadealphaville.com.br/01a0f88a-5b92-722e-ac8b-d5f9df598c11", "title": "USP entra pela primeira vez na lista das 150 melhores universidades do mundo", "url": "https://folhadealphaville.com.br/cidades/2026/10/01/usp-entra-pela-primeira-vez-na-lista-das-150-melhores-universidades-do-mundo.html", "content_html": "A Universidade de São Paulo (USP) alcançou sua melhor colocação no THE World University Rankings e, pela primeira vez, entrou na lista das 150 melhores universidades do mundo. Na edição de 2027, divulgada na terça-feira (29), a instituição aparece na 141ª posição, um avanço em relação ao levantamento anterior, quando estava no grupo entre o 201º e o 250º lugares.
\nCom o resultado, a USP é a universidade ibero-americana mais bem classificada, superando as instituições da América Latina, Espanha e Portugal. O levantamento, elaborado pela consultoria britânica Times Higher Education (THE), avaliou 2.297 instituições de ensino superior de 118 países.
\n“Com grande satisfação recebemos o resultado do ranking THE World University que, mais uma vez, destaca a liderança da USP entre as universidades ibero-americanas e a posiciona entre as 141 melhores instituições de ensino superior do mundo. O desempenho da USP é resultado do trabalho coletivo de excelência de seus estudantes, servidores e docentes. Nossa comunidade está de parabéns”, avaliou o reitor Aluisio Segurado em matéria do Jornal da USP.
\nBrasil tem 58 instituições classificadas
\nAs universidades brasileiras conquistaram as melhores posições entre as instituições latino-americanas. Depois da USP, aparecem a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), no grupo entre o 326º e o 350º lugares; a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), entre o 601º e o 650º; e a Universidade Estadual Paulista (Unesp), entre o 651º e o 700º. Ao todo, o Brasil tem 58 instituições classificadas.
\nNo topo da lista mundial está a Universidade de Oxford, do Reino Unido, seguida pelo Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), dos Estados Unidos. As universidades norte-americanas Princeton e Stanford dividem a terceira colocação. Das dez primeiras posições, sete pertencem a instituições dos Estados Unidos.
\nPara elaborar o ranking, a THE considerou 18 indicadores, distribuídos em cinco áreas: ensino, ambiente de pesquisa, qualidade da pesquisa, relação com a indústria e internacionalização.
\nSegundo a USP, o avanço também reflete um trabalho de aprimoramento das informações institucionais encaminhadas aos rankings internacionais, especialmente aquelas relacionadas aos recursos destinados à pesquisa.
\n“A USP vem trabalhando de forma sistemática para aprimorar a qualidade, a consistência e a completude dos dados institucionais reportados. Um exemplo é o esforço para qualificar as informações sobre os recursos captados para pesquisa, ampliando a interlocução com as fundações de apoio conveniadas à Universidade e o registro dos recursos provenientes das principais agências de fomento”, destacou ao Jornal da USP Renata Eloah de Lucena Ferretti-Rebustini, coordenadora do Escritório de Gestão de Indicadores de Desempenho Acadêmico (Egida).
\n“Mais do que buscar melhores posições nos rankings, nosso trabalho é assegurar que a dimensão, a qualidade e o impacto das atividades desenvolvidas pela USP estejam adequadamente representados pelos dados que fornecemos”, acrescentou.
\nDestaque também em áreas específicas
\nO reconhecimento internacional da USP também se estende a áreas específicas do conhecimento. No Global Ranking of Academic Subjects 2026, divulgado em setembro pela consultoria chinesa Shanghai Ranking, a universidade ficou entre as 50 melhores do mundo em cinco especialidades.
\nO principal destaque foi Odontologia, que alcançou a 8ª posição mundial. A USP também se classificou em Ciências Agrárias (14ª), Ciências Farmacêuticas (17ª), Ecologia (23ª) e Saúde Pública (29ª).
\nO levantamento avaliou mais de 2 mil universidades em 57 especialidades, considerando indicadores como produção científica, impacto das pesquisas, colaboração internacional e premiações acadêmicas.
\nEm outras nove especialidades, a instituição ficou entre as 100 melhores do mundo, incluindo Ciências Biológicas, Medicina Clínica, Engenharia Civil e Biotecnologia.
\nA instituição também obteve resultados expressivos em outros rankings internacionais. No QS World University Rankings 2027, alcançou a 133ª posição, a melhor entre as universidades brasileiras. Já no Academic Ranking of World Universities (ARWU), ficou no grupo entre o 101º e o 150º lugares, como a instituição ibero-americana mais bem colocada.
\nNa avaliação da Times Higher Education por áreas do conhecimento, a USP lidera entre as brasileiras nas 11 áreas analisadas. Em quatro delas, aparece entre as 100 melhores do mundo: Direito (52ª posição), Educação (61ª), Medicina e Saúde (81ª) e Artes e Humanidades (96ª).
", "summary": "A Universidade de São Paulo (USP) alcançou sua melhor colocação no THE World University Rankings e, pela primeira vez, entrou na lista das 150 melhores universidades do mundo. Na edição de 2027, divul...", "image": "https://cdn.folhadealphaville.com.br/Folder/2026/10/4fe1a9fb-50a5-4b47-bbbf-deec8148b644/conversions/usp-marcos-santos-usp-imagens-large.jpg", "date_published": "2026-10-01T17:33:00+00:00", "date_modified": "2026-10-01T17:36:52+00:00", "authors": [ { "name": "Aliz Lambiazzi" } ], "tags": [ "Cidades", "Educação" ] }, { "id": "https://folhadealphaville.com.br/01a0eda2-7b54-7119-9395-116b3bb32902", "title": "Etecs recebem até quarta (30) pedidos de atendimento diferenciado", "url": "https://folhadealphaville.com.br/editais/2026/09/29/etecs-recebem-ate-quarta-30-pedidos-de-atendimento-diferenciado.html", "content_html": "Os candidatos ao Vestibulinho das Escolas Técnicas Estaduais (Etecs) que precisam de atendimento diferenciado durante a prova têm até esta quarta-feira (30) para fazer a solicitação. O mesmo prazo vale para pessoas com deficiência (PCDs) que pretendem concorrer às vagas reservadas no processo seletivo para o primeiro semestre de 2027.
\nO pedido deve ser feito pela Área do Candidato, no site oficial do Vestibulinho, com o preenchimento das informações e envio da documentação exigida.
\nNa região, há Etecs em Barueri e Santana de Parnaíba. Em Barueri, funciona a Etec Antônio Furlan. Santana de Parnaíba conta com as Etecs Ermelinda Giannini Teixeira e Bartolomeu Bueno da Silva – Anhanguera.
\nA reserva de vagas para pessoas com deficiência não impede a participação na concorrência geral. Segundo o Centro Paula Souza (CPS), o candidato que optar pela modalidade concorrerá simultaneamente às vagas reservadas e às de ampla concorrência. Caso as vagas destinadas às PCDs não sejam preenchidas, elas retornam para a ampla concorrência.
\nDocumentação
\nPara solicitar a reserva de vaga, o candidato deve apresentar laudo emitido por profissional especialista na área da deficiência. O documento deve trazer descrição detalhada da condição, histórico, desenvolvimento e evolução, além de CID (Classificação Internacional de Doenças) ou CIF (Classificação Internacional de Funcionalidade), quando aplicável, identificação do profissional, assinatura e registro profissional.
\nEm regra, o laudo deve ter sido emitido há, no máximo, dois anos da data da prova. Para candidatos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), porém, não há essa limitação de prazo.
\nTambém são reconhecidas para a reserva de vagas condições como visão monocular e TEA.
\nJá candidatos com TDAH, dislexia e outros transtornos de aprendizagem podem solicitar atendimento diferenciado para a realização da prova, mediante análise da documentação, mas essas condições, isoladamente, não garantem o direito à reserva de vagas para PCDs.
\nEntre outras situações previstas para análise de atendimento diferenciado estão candidatas que estiverem amamentando e pessoas que precisem utilizar medidor de glicemia durante o exame.
\nO tempo adicional de prova também não é concedido automaticamente a todos que solicitarem atendimento diferenciado. O benefício depende da condição apresentada e da aprovação do pedido, conforme as regras do processo seletivo.
\nResultado sai em outubro
\nO resultado da análise dos pedidos de atendimento diferenciado e de reserva de vagas será divulgado em 6 de outubro. Quem tiver a solicitação negada poderá apresentar recurso entre os dias 7 e 13 do mesmo mês.
\nNessa etapa, será possível complementar ou substituir documentos em casos como ausência de documentação ou material apresentado em desacordo com as exigências. O recurso, no entanto, não poderá ser usado para fazer um novo pedido.
\nO resultado definitivo dos recursos será publicado em 21 de outubro.
\nQuem perder o prazo desta quarta-feira (30) ainda poderá se inscrever normalmente no Vestibulinho, mas fará a prova nas mesmas condições dos demais candidatos e não poderá solicitar posteriormente atendimento diferenciado nem concorrer às vagas reservadas a PCDs.
\nInscrições seguem abertas
\nAs inscrições gerais para o Vestibulinho continuam abertas até as 20h de 3 de novembro. A taxa é de R$ 50.
\nAo todo, o processo seletivo oferece mais de 89 mil vagas em todo o Estado de São Paulo para ingresso nos Ensinos Médio, Técnico e Integrado e em especializações técnicas.
\nOs locais de prova serão divulgados em 2 de dezembro. O exame será aplicado em 6 de dezembro, às 13h30. A classificação geral dos cursos que não exigem prova de aptidão será divulgada em 11 de janeiro de 2027.
\nO Centro Paula Souza alerta ainda para a circulação de páginas falsas que utilizam o nome do Vestibulinho. Inscrições, envio de documentos e informações oficiais devem ser acessados exclusivamente pelo portal oficial do processo seletivo.
\nAs Etecs oferecem gratuitamente cursos de Ensino Médio, Ensino Médio integrado ao Técnico, cursos técnicos e especializações técnicas em diferentes áreas de formação, como administração e negócios, tecnologia da informação, saúde, indústria, comunicação, construção civil, meio ambiente, turismo e hospitalidade. A oferta varia de acordo com cada unidade e semestre.
", "summary": "Os candidatos ao Vestibulinho das Escolas Técnicas Estaduais (Etecs) que precisam de atendimento diferenciado durante a prova têm até esta quarta-feira (30) para fazer a solicitação. O mesmo prazo val...", "image": "https://cdn.folhadealphaville.com.br/Folder/2026/09/83eb479f-9b0a-4341-85e6-f69cbec9f3ae/conversions/etec-ermelinda-divulgacao-centro-paula-souza-large.jpg", "date_published": "2026-09-29T14:45:00+00:00", "date_modified": "2026-09-29T15:01:21+00:00", "authors": [ { "name": "Aliz Lambiazzi" } ], "tags": [ "Editais", "Educação", "Cidades", "Barueri", "Santana de Parnaíba" ] }, { "id": "https://folhadealphaville.com.br/01a0a5a2-2f59-7298-a075-480b980c8dee", "title": "Etecs abrem inscrições para quase 90 mil vagas em cursos técnicos gratuitos", "url": "https://folhadealphaville.com.br/barueri/2026/09/15/etecs-abrem-inscricoes-para-quase-90-mil-vagas-em-cursos-tecnicos-gratuitos.html", "content_html": "As Escolas Técnicas Estaduais (Etecs) estão com inscrições abertas para mais de 89 mil vagas gratuitas no primeiro semestre de 2027. As oportunidades incluem Ensino Médio Técnico, cursos técnicos e especializações técnicas, distribuídos por todo o Estado de São Paulo.
\nAs inscrições para o Vestibulinho seguem até as 20h de 3 de novembro, exclusivamente pela internet. A taxa para participar do processo seletivo é de R$ 50, e a prova será realizada em 6 de dezembro, às 13h30.
\nAo todo, o Centro Paula Souza (CPS) administra 229 Etecs, com mais de 200 cursos em áreas como Gestão e Negócios, Informação e Comunicação, Controle e Processos Industriais e Ambiente e Saúde.
\nNa região, Barueri possui uma Etec e Santana de Parnaíba conta com duas unidades, todas com opções para o processo seletivo do próximo semestre.
\nOpções em Barueri
\nEm Barueri, a Etec Antônio Furlan oferece Ensino Médio Técnico e cursos técnicos. Entre as opções estão Administração, Contabilidade, Informática para Internet, Marketing, Desenvolvimento de Sistemas, Recursos Humanos e Enfermagem.
\nNo Ensino Médio Técnico, há 40 vagas por turma para Administração, Contabilidade e Informática para Internet, no período da manhã. No período integral, são oferecidas 40 vagas para Informática para Internet e outras 40 para Marketing.
\nA unidade também oferece a modalidade AMS, que permite articular o Ensino Médio Técnico à continuidade da formação no Ensino Superior. São 40 vagas para Desenvolvimento de Sistemas, no período da tarde, e 40 para Recursos Humanos, pela manhã.
\nPara quem já concluiu ou está cursando o Ensino Médio, há ainda 40 vagas para o curso Técnico em Enfermagem e a opção de Técnico em Desenvolvimento de Sistemas on-line.
\nSantana de Parnaíba tem duas Etecs
\nSantana de Parnaíba possui duas unidades: a Etec Profª Ermelinda Giannini Teixeira, no Centro, e a Etec Bartolomeu Bueno da Silva – Anhanguera, na Fazendinha.
\nNa Etec Profª Ermelinda Giannini Teixeira, entre as opções de Ensino Médio Técnico estão Administração, Desenvolvimento de Sistemas, Marketing, Programação de Jogos Digitais e Recursos Humanos.
\nJá a Etec Bartolomeu Bueno da Silva – Anhanguera oferece Ensino Médio Técnico em Administração, Contabilidade, Informática para Internet, Logística e Recursos Humanos. A unidade também tem curso Técnico em Segurança do Trabalho, além de opções on-line.
\nNa Etec Bartolomeu, as turmas presenciais divulgadas para o Ensino Médio Técnico têm 40 vagas cada, com exceção de Recursos Humanos em período integral, que soma 80 vagas. Há opções nos períodos da manhã, integral e noite.
\nQuem pode participar
\nPara ingressar no Ensino Médio Técnico, o estudante precisa ter concluído o Ensino Fundamental no momento da matrícula.
\nJá os cursos técnicos são destinados a candidatos que tenham concluído ou estejam cursando o Ensino Médio. De acordo com as regras do Vestibulinho, para as opções presenciais o estudante deve estar, no mínimo, na segunda série dessa etapa de ensino.
\nAlguns cursos têm exigências específicas. Para Técnico em Enfermagem, Serviços de Restaurante e Bar e Viticultura e Enologia, por exemplo, é necessário ter 18 anos completos até 31 de janeiro de 2027.
\nO processo seletivo também aceita treineiros.
\nPontuação acrescida
\nO Vestibulinho adota o Sistema de Pontuação Acrescida. Candidatos pretos e pardos recebem acréscimo de 3% sobre a nota, enquanto quem cursou integralmente o Ensino Fundamental II em escola pública tem bônus de 10%. Quem se enquadra nas duas situações recebe 13%.
\nA pontuação acrescida não é aplicada aos cursos de Especialização Técnica.
\nCandidatos que necessitam de atendimento diferenciado e pessoas com deficiência têm até 30 de setembro para fazer a solicitação. O resultado será divulgado em 6 de outubro.
\nOs locais de prova serão divulgados em 2 de dezembro. O exame acontece no dia 6, e a classificação geral dos demais cursos será publicada em 11 de janeiro de 2027.
\nAs inscrições devem ser feitas pelo site oficial do Vestibulinho das Etecs. O portal também permite consultar as vagas disponíveis por município, unidade, curso e período.
", "summary": "As Escolas Técnicas Estaduais (Etecs) estão com inscrições abertas para mais de 89 mil vagas gratuitas no primeiro semestre de 2027. As oportunidades incluem Ensino Médio Técnico, cursos técnicos e es...", "image": "https://cdn.folhadealphaville.com.br/Folder/2026/09/a6306037-bfce-45b7-b332-4e8cc16d2200/conversions/estudio-dc-magnific-1-large.jpg", "date_published": "2026-09-15T15:10:00+00:00", "date_modified": "2026-09-15T15:26:45+00:00", "authors": [ { "name": "Aliz Lambiazzi" } ], "tags": [ "Barueri", "Educação", "Santana de Parnaíba", "Cidades" ] }, { "id": "https://folhadealphaville.com.br/01a09173-e343-7397-adfe-675eb1538656", "title": "CIEE premia jovens que desenvolverem soluções com inteligência artificial", "url": "https://folhadealphaville.com.br/educacao/2026/09/12/ciee-premia-jovens-que-desenvolverem-solucoes-com-inteligencia-artificial.html", "content_html": "Estão abertas as inscrições para a segunda edição do Prêmio Estagiário Inovador, iniciativa do Centro de Integração Empresa-Escola (CIEE) que reconhece projetos desenvolvidos por jovens durante a experiência de estágio. Neste ano, o desafio é mostrar como a inteligência artificial pode ser uma aliada na construção da trajetória profissional.
\nPodem participar gratuitamente estudantes de nível superior vinculados ao CIEE no estado de São Paulo. As inscrições seguem até 16 de setembro de 2026.
\nA premiação soma R$ 18 mil em incentivos à educação. O primeiro colocado receberá R$ 10 mil; o segundo, R$ 5 mil; e o terceiro, R$ 3 mil. O quarto e o quinto colocados serão premiados com um Kindle.
\nAlém do prêmio, os cinco finalistas terão a oportunidade de apresentar seus projetos durante a Expo CIEE, considerada o maior evento jovem gratuito do Brasil. Os participantes também recebem certificado, enquanto os projetos selecionados ganham visibilidade.
\nA proposta desta edição acompanha o avanço da inteligência artificial no mercado de trabalho e os desafios enfrentados pelos jovens no início da vida profissional.
\nA partir do tema proposto, os estudantes são convidados a identificar situações do cotidiano e desenvolver projetos que utilizem a tecnologia para criar soluções, resolver problemas ou ampliar oportunidades relacionadas à formação e à carreira.
\nA iniciativa busca estimular não apenas o domínio de ferramentas de IA, mas também criatividade, capacidade de análise e protagonismo dos estudantes.
\nNa primeira edição, em 2025, o vencedor foi Paulo Henrique Turquetti, então com 21 anos, com o projeto “SofIA – Assistente Virtual para Controle de Finanças via Apps de Mensagem”.
\nA solução propunha o uso de um chatbot em aplicativos como WhatsApp e Telegram para auxiliar usuários no controle de receitas e despesas, definição de orçamentos e limites de gastos e geração de relatórios financeiros.
\nO projeto também tinha como objetivo ampliar o acesso à educação financeira e foi desenvolvido em formato open source, permitindo adaptações e contribuições de outras pessoas e instituições.
\nPela primeira colocação, Paulo recebeu R$ 10 mil em incentivo à educação. Embora não tenha conseguido dar continuidade ao projeto naquele momento, ele avalia que a experiência proporcionada pelo prêmio contribuiu para sua formação e trajetória profissional.
\nAs inscrições para o Prêmio Estagiário Inovador 2026 são individuais e gratuitas e devem ser realizadas até 16 de setembro. Os participantes devem consultar o regulamento e os critérios para submissão dos projetos na página oficial da iniciativa.
\nCronograma:
\nInscrições e regulamento do Prêmio Estagiário Inovador
\nDúvidas podem ser encaminhadas pelo e-mail premio.estagiario@ciee.org.br.
", "summary": "Estão abertas as inscrições para a segunda edição do Prêmio Estagiário Inovador, iniciativa do Centro de Integração Empresa-Escola (CIEE) que reconhece projetos desenvolvidos por jovens durante a expe...", "image": "https://cdn.folhadealphaville.com.br/Folder/2026/09/02bee1e9-9bca-4c91-a16e-85ec831478f7/conversions/unnamed-28-large.jpg", "date_published": "2026-09-12T13:00:00+00:00", "date_modified": "2026-09-12T09:46:51+00:00", "authors": [ { "name": "Gláucia Arboleya" } ], "tags": [ "Educação" ] }, { "id": "https://folhadealphaville.com.br/01a08c09-5e98-73ad-b75b-9813cbe0703e", "title": "Santana de Parnaíba abre inscrições para curso gratuito de empreendedorismo", "url": "https://folhadealphaville.com.br/santana-de-parnaiba/2026/09/10/santana-de-parnaiba-abre-inscricoes-para-curso-gratuito-de-empreendedorismo.html", "content_html": "A Prefeitura de Santana de Parnaíba abriu as inscrições para o segundo ciclo da Escola Pública de Empreendedorismo. A capacitação é gratuita e voltada a pessoas interessadas em aprimorar a gestão e desenvolver seus negócios.
\nO curso terá cinco módulos presenciais, com conteúdos sobre gestão, estratégias de vendas, lucratividade e planejamento. As aulas serão realizadas na Secretaria Municipal de Emprego e Desenvolvimento Econômico, Ciência, Tecnologia e Inovação (Semedes), que funciona no Poupatempo.
\nA iniciativa é realizada pela prefeitura em parceria com o Sebrae e busca apoiar empreendedores na qualificação e na identificação de novas oportunidades para seus negócios.
\nAs vagas são limitadas e as inscrições podem ser feitas até 15 de outubro, por meio do formulário on-line divulgado pela prefeitura.
\nMais informações podem ser obtidas pelo WhatsApp da Semedes, no número (11) 91757-7584.
\n", "summary": "A Prefeitura de Santana de Parnaíba abriu as inscrições para o segundo ciclo da Escola Pública de Empreendedorismo. A capacitação é gratuita e voltada a pessoas interessadas em aprimorar a gestão e de...", "image": "https://cdn.folhadealphaville.com.br/Folder/2026/09/aa230886-a26f-45c8-a77d-05dfdcb2227b/conversions/escola-publica-de-empreendedorismo-secom-de-santana-de-parnaiba-large.jpg", "date_published": "2026-09-10T15:51:00+00:00", "date_modified": "2026-09-10T15:56:59+00:00", "authors": [ { "name": "Aliz Lambiazzi" } ], "tags": [ "Santana de Parnaíba", "Educação" ] }, { "id": "https://folhadealphaville.com.br/01a067cc-2c62-738f-8b76-962711bdf3df", "title": "UNIP Alphaville promove simulado gratuito do Enem com bolsa integral e prêmios", "url": "https://folhadealphaville.com.br/educacao/2026/09/03/unip-alphaville-promove-simulado-gratuito-do-enem-com-bolsa-integral-e-premios.html", "content_html": "
A UNIP Alphaville, em Santana de Parnaíba, realizará nos dias 12 e 19 de setembro um simulado gratuito do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A iniciativa é aberta a estudantes de escolas públicas e privadas e terá como premiação bolsa integral para curso de graduação, notebooks e fones de ouvido.
\nAs inscrições podem ser feitas até 10 de setembro, pelo site da universidade ou diretamente na unidade de Alphaville. Podem participar candidatos que já concluíram o Ensino Médio ou que terminarão essa etapa em 2026.
\nO simulado seguirá a estrutura do Enem, com 180 questões objetivas e uma redação, distribuídas em dois dias.
\nNo sábado, 12 de setembro, das 13h às 19h, serão aplicadas as provas de Linguagens, Ciências Humanas e redação. Já no dia 19, também um sábado, os participantes responderão às questões de Matemática e Ciências da Natureza, das 13h às 18h30.
\nSegundo a universidade, a proposta é reproduzir aspectos da experiência do exame oficial, como identificação dos participantes, horários, organização em sala, nível de dificuldade das questões, produção da redação e administração do tempo de prova.
\nBolsa e prêmios
\nO participante que conquistar o primeiro lugar receberá uma bolsa de estudos de 100% para um curso de graduação de sua escolha na UNIP. Será concedida uma bolsa por campus, e o benefício não é válido para os cursos de Medicina, Medicina Veterinária e Odontologia, conforme o regulamento.
\nNa classificação geral, os participantes que ficarem entre o primeiro e o terceiro lugares receberão notebooks. Do quarto ao 15º colocado, a premiação será de fones de ouvido.
\nA UNIP Alphaville fica na Avenida Yojiro Takaoka, 3.500, em Santana de Parnaíba.
", "summary": "A UNIP Alphaville, em Santana de Parnaíba, realizará nos dias 12 e 19 de setembro um simulado gratuito do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A iniciativa é aberta a estudantes de escolas públicas...", "image": "https://cdn.folhadealphaville.com.br/Folder/2026/09/c5a61ac2-101b-4c9b-855c-cb6899e1ee92/conversions/foto-thiago-henrique-1-large.jpg", "date_published": "2026-09-03T15:28:00+00:00", "date_modified": "2026-09-03T15:49:18+00:00", "authors": [ { "name": "Aliz Lambiazzi" } ], "tags": [ "Educação", "Santana de Parnaíba" ] }, { "id": "https://folhadealphaville.com.br/01a05e50-65b9-70a0-ae5e-f30139f6040b", "title": "Unesp abre inscrições para 5,8 mil vagas de graduação nesta sexta (4)", "url": "https://folhadealphaville.com.br/cidades/2026/09/01/unesp-abre-inscricoes-para-58-mil-vagas-de-graduacao-nesta-sexta-4.html", "content_html": "A Universidade Estadual Paulista (Unesp) abre nesta sexta-feira (4) as inscrições para o Vestibular 2027, que oferece 5.850 vagas em 136 cursos de graduação gratuitos. Os interessados poderão se inscrever até 20 de outubro, pelo site da Fundação Vunesp. A taxa integral é de R$ 225.
\nAs oportunidades estão distribuídas pelas unidades da universidade em 24 cidades do Estado de São Paulo: Araçatuba, Araraquara, Assis, Bauru, Botucatu, Dracena, Franca, Guaratinguetá, Ilha Solteira, Itapeva, Jaboticabal, Marília, Ourinhos, Presidente Prudente, Registro, Rio Claro, Rosana, São João da Boa Vista, São José do Rio Preto, São José dos Campos, São Paulo, São Vicente, Sorocaba e Tupã.
\nA primeira fase será realizada em 22 de novembro, um domingo. Os candidatos classificados seguem para a segunda fase, prevista para 13 e 14 de dezembro de 2026.
\nTaxa de inscrição
\nA taxa de inscrição para o Vestibular Unesp 2027 é de R$ 225. Alunos matriculados no último ano do ensino médio público paulista, incluindo estudantes das escolas estaduais e das Etecs, têm direito à redução de 75% e pagam R$ 56,25.
\nA universidade também prevê redução de 50%, para R$ 112,50, e isenção integral para candidatos que atendam aos critérios socioeconômicos estabelecidos no edital. O período para solicitar esses dois benefícios, porém, terminou no domingo (30 de agosto).
\nPrimeira fase
\nA primeira fase do vestibular será realizada em 22 de novembro, um domingo, e terá cinco horas de duração. Os candidatos responderão a 90 questões objetivas de conhecimentos gerais, abrangendo conteúdos previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Médio. A Unesp confirma oficialmente a data da prova para o Vestibular 2027.
\nAs questões são distribuídas entre Linguagens e suas Tecnologias, com língua portuguesa e literatura, língua inglesa, educação física e arte; Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, com história, geografia, filosofia e sociologia; Ciências da Natureza e suas Tecnologias, que reúne biologia, química e física; e Matemática e suas Tecnologias.
\nA prova é conhecida por exigir não apenas domínio dos conteúdos, mas também interpretação de textos, gráficos e imagens e capacidade de relacionar conhecimentos de diferentes áreas.
\n“A banca da Vunesp valoriza consistência, leitura atenta e capacidade de argumentação. Espera dos estudantes capacidade de leitura, interpretação e argumentação, exigindo que consigam relacionar diferentes áreas do conhecimento e se posicionar de forma crítica diante dos temas propostos”, explica Peter Rifaat, coordenador pedagógico do Ensino Médio da Escola Internacional de Alphaville (EIA), em Barueri.
\nSegunda fase e redação
\nA segunda fase será realizada em 13 e 14 de dezembro. No primeiro dia, os candidatos responderão a 24 questões discursivas de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, Ciências da Natureza e Matemática.
\nA segunda fase será realizada em 13 e 14 de dezembro e volta a avaliar as áreas cobradas na primeira etapa, desta vez por meio de questões discursivas.
\nNo primeiro dia, os candidatos responderão a 24 questões de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, Ciências da Natureza e Matemática. No segundo dia, serão 12 questões discursivas de Linguagens e suas Tecnologias, além da redação.
\nNas últimas edições, a Unesp abordou assuntos ligados a comportamento e questões contemporâneas. No Vestibular 2026, por exemplo, o tema foi “Vivemos hoje uma epidemia da solidão?”. Em 2025, os candidatos discutiram “Medicalização da vida: a quem interessa?”, enquanto a edição de 2024 perguntou “É possível um mundo off-line?”.
\nPara Rifaat, a preparação também deve incluir cuidados com descanso, atividade física e sono.
\n“A Unesp é um vestibular longo e exigente, e o equilíbrio emocional faz diferença tanto na primeira quanto na segunda fase”, afirma o educador.
\nComo se preparar
\nPara Peter Rifaat, conhecer as características do vestibular é uma das etapas importantes da preparação. Segundo o educador, nesta etapa da preparação, os estudantes devem combinar revisão dos conteúdos com resolução de provas anteriores e simulados.
\n“Criar uma rotina de estudos consistente, ler com frequência, acompanhar temas da atualidade e resolver provas anteriores ajuda o candidato a ganhar segurança e a se familiarizar com o perfil da prova”, orienta.
\nEntre as recomendações estão fazer simulados semanais respeitando o tempo real do exame, treinar respostas discursivas para a segunda fase e intensificar a revisão dos conteúdos em que o estudante apresenta maior dificuldade.
\nRifaat recomenda ainda distribuir as áreas de conhecimento ao longo da semana e reservar um período específico para redação e atualidades.
\nSobre a Unesp
\nCriada em 1976 e completando 50 anos em 2026, a Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (Unesp) é uma universidade pública mantida pelo Governo do Estado de São Paulo. Ao lado da USP e da Unicamp, integra o grupo das três universidades públicas estaduais paulistas e oferece ensino de graduação gratuito.
\nA instituição também figura entre as universidades mais bem avaliadas da América Latina. No THE Latin America University Rankings 2026, divulgado pela consultoria britânica Times Higher Education, a Unesp ficou na 4ª posição, empatada com a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). A universidade avançou uma colocação em relação à edição anterior.
\nSua estrutura é multicâmpus, com 34 unidades universitárias distribuídas por 24 cidades, o que lhe dá a maior abrangência territorial entre as universidades públicas paulistas. A Unesp atua no ensino, na pesquisa e na extensão e reúne atualmente mais de 53 mil estudantes.
\nPara o Vestibular 2027, são oferecidas 5.850 vagas em 136 cursos de graduação, distribuídos em 24 cidades.
", "summary": "A Universidade Estadual Paulista (Unesp) abre nesta sexta-feira (4) as inscrições para o Vestibular 2027, que oferece 5.850 vagas em 136 cursos de graduação gratuitos. Os interessados poderão se inscr...", "image": "https://cdn.folhadealphaville.com.br/Folder/2026/09/259020fc-eb2e-4624-ae83-ae6e8faa3cda/conversions/jannoon-magnific-1-large.jpg", "date_published": "2026-09-01T18:49:00+00:00", "date_modified": "2026-09-01T19:17:08+00:00", "authors": [ { "name": "Aliz Lambiazzi" } ], "tags": [ "Cidades", "Educação" ] }, { "id": "https://folhadealphaville.com.br/01a02bc5-6f1b-7335-9310-7e12c8d6dadb", "title": "Workshop na Unip Alphaville aproxima mais de 70 estudantes da rotina e da prática da Medicina", "url": "https://folhadealphaville.com.br/educacao/2026/08/22/workshop-na-unip-alphaville-aproxima-mais-de-70-estudantes-da-rotina-e-da-pratica-da-medicina.html", "content_html": "Da Redação
\nMais de 70 alunos do cursinho de Medicina do Objetivo, da unidade Paulista, em São Paulo, participaram, neste sábado (22), do workshop “Medicina Portas Abertas”, realizado na Universidade Paulista (Unip), em Alphaville.
\nA iniciativa proporcionou aos estudantes uma imersão na rotina universitária e no ambiente do curso de Medicina, com atividades voltadas à experiência acadêmica e à aproximação com a futura profissão.
\n“Além de conhecer nossa estrutura, simuladores, laboratórios, metodologia e professores, os alunos puderam conhecer a realidade da profissão médica e como se preparar, ao longo da graduação, para ser um profissional humanizado e competente”, afirmou Dra. Patrícia Alfredo, líder do curso de Medicina da Unip Alphaville, fisioterapeuta com pós-doutorado pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP).
\nDurante a visita, os estudantes participaram de atividades práticas, conheceram a rotina do campus e ouviram relatos de professores e alunos sobre a experiência no curso. “Foi uma oportunidade muito rica de troca, para que eles conhecessem a universidade e, ao mesmo tempo, para que possamos entender o que essa nova geração espera de um curso de Medicina”, destacou Dra. Patrícia.
\nO workshop começou com uma palestra do Dr. Lucas Trindade Canto Ribeiro, médico clínico e cardiologista e professor da Faculdade de Medicina da Unip Alphaville. O médico destacou que poucas profissões oferecem o privilégio de cuidar de outras vidas.
\nSegundo ele, escolher Medicina é optar, ao mesmo tempo, pela ciência, pelo cuidado e pelo propósito: compreender o corpo humano com rigor, acolher o paciente com empatia e fazer a diferença no mundo.
\nO professor também abordou o futuro da Medicina, destacando os avanços da inteligência artificial, da simulação realística, da telemedicina e da genômica. Durante a apresentação, falou ainda sobre o corpo docente e a proposta pedagógica do curso de Medicina da Unip Alphaville, que integra ensino, pesquisa, extensão — com 10% da carga prática dedicada à comunidade — e assistência.
\nPor fim, apresentou detalhes sobre o internato médico, realizado no 5º e no 6º anos da graduação, em período integral e com duração de dois anos.
\n“O workshop foi importante para que os alunos conhecessem a carreira como um todo, ficassem próximos de médicos e professores e entendessem como funciona a profissão. É um momento de muitas decisões para esses jovens; por isso, queremos inspirá-los, mostrando tanto os desafios quanto as recompensas da Medicina, que envolve ciência, cuidado de pessoas e tecnologia”, falou o Dr. Lucas.
\nOs participantes do workshop “Medicina Portas Abertas” fizeram um circuito de visitação com imersão em nove estações: Laboratório Multi, Laboratório de Histologia, Laboratório de Anatomia, Habilidades Clínicas, Laboratório Avançado, Casinha Simulada, Técnicas Operatórias, Sala de Convivência e Quadra de Fute Mesa.
\nA Sala de Simulação Avançada, por exemplo, reproduz uma sala de emergência, onde os alunos precisam agir com rapidez, especialmente diante de situações de parada cardiorrespiratória.
\n“Eles trabalham em equipe, com funções definidas, como coordenação, ressuscitação, atendimento respiratório e medicação. Em um ambiente controlado, utilizamos manequins e equipamentos como monitor, desfibrilador e ultrassom para simular uma situação real e preparar os estudantes para uma atuação rápida e segura”, explicou o cardiologista e professor Dr. Mauro Kierpel aos visitantes.
\nJohann Patrick Lima, de 18 anos, aprovou a experiência. “O que mais me chamou a atenção foi a estrutura das salas, a tecnologia, a mentoria dos professores e a riqueza de detalhes dos bonecos, que são extremamente realistas. Eles ensinam não apenas a parte técnica e científica, mas também a importância da comunicação e do acolhimento ao paciente. Quero ser médico por influência de minhas pediatras e, com o tempo, descobri que pretendo seguir na Neurocirurgia”, destacou Lima.
\nA estudante Beatriz Perinazzo Alencar, de 18 anos, também participou da imersão. “A forma como a Medicina é estudada aqui na Unip me deu ainda mais ânimo para estudar e, no ano que vem, poder fazer parte disso”, ressaltou ela.
\nJúlia Maria Spinelli ficou encantada com o Laboratório de Anatomia e a Sala de Simulação. Ela contou que, no ensino médio, pensava em cursar Biologia, mas uma experiência familiar mudou seus planos. “Minha mãe passou por uma cirurgia e houve uma complicação. Ela precisou ficar com uma sonda, e eu cuidei dela. Foi nesse momento que pensei: quero cuidar de pessoas”, contou.
\nCarlos Alberto Pereira Júnior, aluno do 5º ano de Medicina, também participou do workshop “Medicina Portas Abertas”, realizado no dia 22 de agosto. Para ele, a oportunidade de conhecer a estrutura e a rotina das instituições é importante no momento da escolha profissional.
\n“Esta é uma fase de muitas dúvidas para o adolescente que acabou de sair do ensino médio e está fazendo cursinho. Por isso, conhecer de perto as faculdades e entender como funciona cada curso pode ajudar muito os adolescentes na escolha da carreira”, disse ele, que pretende seguir na Psiquiatria.
\nO estudante é um dos alunos que realizam o internato médico no Hospital Municipal Santa Ana, em Santana de Parnaíba, além das Unidades Básicas de Saúde (UBSs), USA e UPA Fazendinha, por meio de uma parceria com a Prefeitura.
\nOs futuros médicos acompanham a rotina das unidades de saúde sob a supervisão de profissionais habilitados, colocando em prática os conhecimentos adquiridos durante a graduação.
\n“O internato nos permite colocar na prática o que aprendemos”, concluiu o futuro médico.
", "summary": "Da Redação Mais de 70 alunos do cursinho de Medicina do Objetivo, da unidade Paulista, em São Paulo, participaram, neste sábado (22), do workshop “Medicina Portas Abertas”, realizado na Universidade P...", "image": "https://cdn.folhadealphaville.com.br/Folder/2026/08/5236f854-d210-4063-a5de-a413a1f841e1/conversions/tdm-0246-large.jpg", "date_published": "2026-08-22T23:15:00+00:00", "date_modified": "2026-08-22T23:24:24+00:00", "authors": [ { "name": "Folha de Alphaville" } ], "tags": [ "Educação" ] }, { "id": "https://folhadealphaville.com.br/01a01fba-8044-7001-9908-4292d4bc9b46", "title": "Fuvest abre inscrições para vestibular 2027 com 8,1 mil vagas na USP", "url": "https://folhadealphaville.com.br/cidades/2026/08/20/fuvest-abre-inscricoes-para-vestibular-2027-com-81-mil-vagas-na-usp.html", "content_html": "A Fuvest abriu as inscrições para o vestibular 2027 da Universidade de São Paulo (USP), que oferece 8.147 vagas em cursos de graduação gratuitos. Os candidatos podem se inscrever até as 12h do dia 9 de outubro, exclusivamente pela internet. A taxa é de R$ 228.
\nUma das principais novidades desta edição está na primeira fase. A prova passa de 90 para 80 questões de múltipla escolha, mas mantém cinco horas de duração. A mudança acompanha um modelo que dá maior peso à contextualização e à interpretação, com enunciados maiores que podem reunir textos, imagens, gráficos e mapas e exigir a aplicação prática dos conteúdos aprendidos no ensino médio.
\nA capacidade de interpretar as questões ganha importância inclusive nas disciplinas de exatas, como Matemática, Física e Química. Além de conhecer fórmulas e conteúdos, o candidato precisará identificar, a partir das informações apresentadas no enunciado, qual raciocínio deve ser utilizado para chegar à resposta.
\nA primeira fase será aplicada no dia 1º de novembro. A prova reúne conteúdos de Arte, Educação Física, Inglês, Português, Matemática, Física, Química, Biologia, História, Geografia, Filosofia e Sociologia, com questões que também podem ser interdisciplinares.
\nOs aprovados seguem para a segunda fase, marcada para os dias 6 e 7 de dezembro. No primeiro dia, serão dez questões discursivas de Português e uma redação. No segundo, os candidatos responderão a 12 questões de disciplinas específicas, definidas de acordo com a carreira escolhida.
\nOutra novidade é a aplicação do vestibular em Fortaleza (CE), além das 30 cidades paulistas previstas para receber as provas.
\nRedação terá duas opções
\nA Fuvest também mantém para 2027 a mudança no formato da redação. Os candidatos receberão duas propostas baseadas em uma mesma coletânea e poderão escolher entre a tradicional dissertação argumentativa e outro gênero textual.
\nNa primeira fase, cada questão terá cinco alternativas, com apenas uma resposta correta. Já a lista de leituras obrigatórias reúne nove obras, todas escritas por mulheres de língua portuguesa.
\nA USP adota modalidades de concorrência destinadas à ampla concorrência (AC), estudantes que cursaram integralmente o ensino médio em escolas públicas (EP) e candidatos pretos, pardos e indígenas egressos da rede pública (PPI).
\nCalendário
\nOs locais da primeira fase serão divulgados em 21 de outubro. A lista de convocados para a segunda fase e os respectivos locais de prova sairá em 23 de novembro.
\nApós as duas etapas regulares, as provas de competências específicas para candidatos de Música, Artes Cênicas e Artes Visuais serão realizadas entre 8 e 11 de dezembro.
\nA primeira chamada do vestibular está prevista para 26 de janeiro de 2027.
\nAs inscrições devem ser feitas no site da Fuvest até as 12h de 9 de outubro.
\nUniversidade pública e gratuita
\nA USP (Universidade de São Paulo) é uma instituição pública e todos os seus cursos de graduação são gratuitos. Além de ser uma das principais instituições de ensino e pesquisa do país, a universidade ocupa posições de destaque em rankings nacionais e internacionais.
\nEm 2026, a USP foi considerada a melhor universidade do Brasil e da América Latina e Caribe pelo ranking Global 2000, do Center for World University Rankings (CWUR). A instituição ficou na 119ª posição mundial entre mais de 21 mil universidades avaliadas, integrando o grupo das 0,6% melhores do mundo. No ranking latino-americano da Times Higher Education (THE), a USP também ocupa a primeira colocação.
\nA Fuvest é a principal porta de entrada para a Universidade, que também seleciona estudantes por outras modalidades, como o Enem-USP e o Provão Paulista.
\nPara participar do vestibular 2027, a taxa de inscrição é de R$ 228. A Fuvest ofereceu isenção integral ou redução de 50% do valor para candidatos que atendiam aos critérios estabelecidos, mas o prazo para solicitar o benefício terminou em 10 de julho.
\nServiço – Vestibular Fuvest 2027
\nInscrições: até as 12h de 9 de outubro de 2026
Onde: pelo site da Fuvest
Taxa: R$ 228
1ª fase: 1º de novembro
2ª fase: 6 e 7 de dezembro
Vagas pela Fuvest: 8.147
Inscrições e mais detalhes: www.fuvest.br/vestibular-da-usp
Professores e demais profissionais da educação podem participar gratuitamente de uma formação voltada à adaptação das escolas aos efeitos das mudanças climáticas. O curso “Soluções para Escolas Mais Verdes e Resilientes”, lançado pelo Instituto Motiva e pela concessionária Rodoanel Oeste, tem 40 horas de duração, é realizado totalmente on-line e oferece certificado de conclusão.
\nA iniciativa integra o programa Escolas baseadas na Natureza e pretende ajudar educadores a desenvolver estratégias para lidar, no ambiente escolar, com desafios como ondas de calor, tempestades, alagamentos e outros eventos climáticos extremos. Além das videoaulas, a formação reúne fóruns de discussão, atividades práticas e materiais de apoio.
\nO curso é direcionado prioritariamente a professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental das redes municipais, mas também está aberto a docentes de outras etapas de ensino, gestores escolares, coordenadores pedagógicos, diretores, educadores populares e estudantes de licenciatura.
\nSegundo Renata Ruggiero, presidente do Instituto Motiva, preparar as escolas para uma realidade climática que já está em transformação é uma das propostas da formação.
\n“O clima já mudou e continuará mudando. Diante desse cenário, é fundamental que as escolas estejam preparadas para compreender os desafios climáticos e atuar na construção de soluções. Queremos apoiar educadores para que transformem seus ambientes escolares em espaços de bem-estar, aprendizagem e resiliência, fortalecendo a conexão entre estudantes, comunidade e natureza”, afirma.
\nEscolas como refúgios climáticos
\nUm dos conceitos trabalhados na formação é o potencial das escolas para funcionar como refúgios climáticos dentro das comunidades. Na prática, isso significa pensar o espaço escolar não apenas como local de ensino, mas também como ambiente capaz de proporcionar maior conforto térmico e ajudar na adaptação aos efeitos das mudanças do clima.
\nEntre as possibilidades estão a ampliação de áreas verdes, criação de hortas e jardins de chuva, captação de água da chuva e implantação de espaços externos de aprendizagem. O programa também incentiva projetos conectados aos biomas e às características de cada território.
\nA proposta está ligada às chamadas Soluções baseadas na Natureza, intervenções que utilizam processos e elementos naturais para responder a problemas ambientais e urbanos. No ambiente escolar, elas podem ser incorporadas tanto à infraestrutura quanto às atividades pedagógicas.
\nDurante o curso, os participantes são estimulados a avaliar a realidade das próprias escolas e elaborar projetos que possam ser aplicados nos locais onde trabalham, aproximando as discussões sobre clima e meio ambiente do cotidiano dos estudantes.
\nO que será abordado
\nA formação foi desenvolvida pelo Instituto Motiva em parceria técnica com o Instituto Alana e o Crescer. O conteúdo está organizado em torno da relação entre educação, natureza e adaptação climática.
\nAo longo das 40 horas, os participantes terão conteúdos sobre:
\n- Educação baseada na Natureza e desenvolvimento integral dos estudantes;
- Mudanças climáticas e seus impactos na educação;
- Soluções baseadas na Natureza aplicadas à regeneração dos espaços escolares;
- Integração da realidade socioambiental ao currículo;
- Protagonismo dos estudantes na construção de soluções;
- Participação e engajamento das comunidades;
- Papel das escolas na construção de cidades mais sustentáveis e resilientes.
O formato é assíncrono, ou seja, não exige que o participante acompanhe as aulas em horários predeterminados. Além das videoaulas, estão previstos fóruns para troca de experiências, atividades práticas e materiais que podem ser utilizados posteriormente no trabalho pedagógico.
\nFalta de verde nas escolas
\nA formação surge em um cenário no qual uma parcela significativa das escolas está pouco preparada para enfrentar temperaturas elevadas e outros efeitos das mudanças climáticas.
\nLevantamento realizado pelo Instituto Alana e pela Fiquem Sabendo, a partir de dados produzidos pelo MapBiomas, analisou 20.635 escolas públicas e particulares de Educação Infantil e Ensino Fundamental das capitais brasileiras e do Distrito Federal. O estudo constatou que 37,4% não possuem áreas verdes dentro de seus terrenos.
\nNa Educação Infantil, a proporção chega a 43,5%. O levantamento identificou ainda aproximadamente 1,5 milhão de estudantes matriculados em escolas sem acesso a parques ou praças em um raio de 500 metros.
\nOutro problema é o calor. Seis em cada dez escolas analisadas estão em regiões pelo menos 1°C mais quentes que a temperatura média de suas respectivas capitais. Cerca de 370 mil estudantes frequentam instituições localizadas em áreas sujeitas a riscos de desastres, como alagamentos e deslizamentos.
\nOs dados ajudam a dimensionar um problema que vai além da educação ambiental dentro da sala de aula. A proposta do novo curso é justamente discutir como o próprio espaço físico da escola pode fazer parte das estratégias de adaptação.
\nPrograma começou em 2025
\nO Escolas baseadas na Natureza foi lançado em 2025 pelo Instituto Motiva como uma reformulação do Caminhos para a Cidadania, programa criado em 2002. A iniciativa oferece gratuitamente formação continuada e materiais pedagógicos para profissionais da educação.
\nEm 2025, 10.669 educadores participaram da formação, crescimento de 176% em relação ao ano anterior, segundo dados divulgados pelo Instituto Motiva. Atualmente, o programa informa beneficiar mais de 170 mil estudantes.
\nA iniciativa tem parceria técnica e pedagógica do Crescer e do Instituto Alana e trabalha com a ideia de inserir a natureza não apenas como tema de estudo, mas também nos espaços e nas práticas pedagógicas das escolas.
\nO programa está alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e à Política Nacional de Educação Ambiental e integra a estratégia do Instituto Motiva de destinar R$ 1 bilhão a ações de impacto social até 2035.
\nA iniciativa também conta com o Prêmio Escolas baseadas na Natureza. Na edição de 2026, foram destinados R$ 500 mil a projetos de escolas públicas municipais, com cinco unidades selecionadas para receber R$ 100 mil cada em recursos para implantação das propostas, além de apoio técnico.
\nComo participar
\nCurso: Soluções para Escolas Mais Verdes e Resilientes
Carga horária: 40 horas
Formato: 100% on-line, gratuito e assíncrono
Público: professores, gestores escolares, coordenadores pedagógicos, diretores, educadores populares e estudantes de licenciatura
Conteúdo: videoaulas, fóruns de discussão, atividades práticas e materiais de apoio
Certificação: certificado de conclusão
Inscrições: pelo site do programa Escolas baseadas na Natureza
Para participar, o interessado deve acessar a plataforma e fazer o cadastro, caso ainda não esteja inscrito. Durante o processo, são solicitadas informações como o município e
", "summary": "Professores e demais profissionais da educação podem participar gratuitamente de uma formação voltada à adaptação das escolas aos efeitos das mudanças climáticas. O curso “Soluções para Escolas Mais V...", "image": "https://cdn.folhadealphaville.com.br/Folder/2026/08/1814daa6-aedf-4c78-a829-a6d5c4580d8b/conversions/fa-novo-2026-08-18t133558116-large.jpg", "date_published": "2026-08-18T16:40:00+00:00", "date_modified": "2026-08-18T16:46:56+00:00", "authors": [ { "name": "Aliz Lambiazzi" } ], "tags": [ "Cidades", "Educação", "Nacional" ] }, { "id": "https://folhadealphaville.com.br/01a010ec-65a3-712c-a519-75af7ecf36f7", "title": "Zamp, Zurich e Shopee abrem vagas de estágio e trainee em São Paulo", "url": "https://folhadealphaville.com.br/cidades/2026/08/17/zamp-zurich-e-shopee-abrem-vagas-de-estagio-e-trainee-em-sao-paulo.html", "content_html": "Estudantes universitários e recém-formados que buscam uma oportunidade para começar a carreira podem se candidatar a novos programas de estágio e trainee da Zamp, Zurich Seguros e Shopee. As seleções têm vagas para atuação em São Paulo, em modelo híbrido, com inscrições que terminam entre os dias 4 e 20 de setembro.
\nA maior bolsa entre os programas de estágio é oferecida pela Zamp, responsável no Brasil por redes como Burger King, Popeyes, Subway e Starbucks: R$ 3,5 mil mensais. Já a Zurich oferece R$ 2,5 mil. Na Shopee, a seleção é para trainee e a empresa não informou o valor da remuneração, mas prevê a possibilidade de intercâmbio internacional durante o programa.
\nOs três processos seletivos são conduzidos pela Companhia de Estágios. Os requisitos variam de acordo com cada empresa.
\nZamp oferece 15 vagas e bolsa de R$ 3,5 mil
\nO Programa de Estágio Zamp 2027 está com 15 vagas abertas na sede corporativa da companhia, no Butantã, na capital paulista.
\nAs oportunidades estão distribuídas por áreas como Supply Chain, Pricing, Operações, Desenvolvimento e Expansão, Jurídico, Tecnologia, Gente e Gestão, Finanças e Marketing.
\nPodem participar universitários a partir do segundo ano da graduação, com preferência para estudantes que estejam nos dois últimos anos do curso e tenham previsão de formação entre dezembro de 2027 e dezembro de 2028.
\nSão aceitos diferentes cursos, entre eles Administração, Economia, Engenharias, Psicologia, Direito, Tecnologia, Ciências Contábeis e Arquitetura. Graduações da área da saúde não são contempladas pelo programa.
\nConhecimentos de inglês e lógica são considerados diferenciais. Os candidatos também precisam ter disponibilidade para uma jornada de 30 horas semanais, sendo quatro dias presenciais no escritório e um em trabalho remoto.
\nAlém da bolsa de R$ 3,5 mil, o pacote inclui vale-refeição, vale-transporte, assistência médica e odontológica, TotalPass, seguro de vida e folga no aniversário.
\nOs selecionados terão acompanhamento de lideranças da empresa e participarão de grupos multidisciplinares para o desenvolvimento de projetos em diferentes áreas. O início está previsto para janeiro de 2027.
\nAs inscrições seguem até 20 de setembro e devem ser feitas pelo site.
\nZurich tem 22 vagas
\nNa Zurich Seguros, são oferecidas 22 vagas de estágio para atuação na matriz da companhia, também na capital.
\nHá oportunidades em Seguros Pessoais, Marketing e Comunicação, Finanças, Gestão de Riscos, Tecnologia e Dados, Parcerias e Subscrição de Seguros.
\nO processo é destinado a universitários que estejam obrigatoriamente no penúltimo ou último ano da graduação. Entre os cursos priorizados estão Administração, Economia, Engenharia, Estatística, Ciências Atuariais, Ciência de Dados, Direito, Jornalismo, Relações Públicas e Tecnologia.
\nA seguradora informa que incentiva especialmente a candidatura de pessoas negras e pessoas com deficiência, embora o processo seja aberto a todos que atendam aos requisitos.
\nA bolsa-auxílio é de R$ 2,5 mil. Os benefícios incluem assistência médica e odontológica, vale-refeição, Wellhub, programa de idiomas, horário flexível, folga no aniversário e acesso à universidade corporativa da empresa.
\nO trabalho será realizado em modelo híbrido e as inscrições ficam abertas até 13 de setembro.
\nPara fazer a inscrição bastante acessar a plataforma de estágios da empresa.
\nTrainee da Shopee prevê cinco rotações e intercâmbio
\nPara quem já concluiu ou está terminando a faculdade, a Shopee abriu inscrições para seu novo Programa de Trainee.
\nPodem concorrer profissionais de diferentes áreas de formação que tenham concluído a graduação entre dezembro de 2024 e dezembro de 2026. Fluência em inglês é um dos pré-requisitos.
\nOs contratados trabalharão em São Paulo, em regime híbrido, com possibilidade de dois dias de home office por semana.
\nUm dos principais diferenciais é a passagem dos trainees por cinco áreas estratégicas da empresa: serviços financeiros, marketing, operações, desenvolvimento de negócios e logística. A proposta é permitir que os profissionais conheçam diferentes frentes da operação antes de avançarem para posições de maior responsabilidade.
\nO programa também prevê mentorias com lideranças e diretores, treinamentos e cursos. Os participantes poderão ainda ter a oportunidade de realizar intercâmbio internacional durante a trajetória na empresa. Programas anteriores de trainee da Shopee já incluíram rotações entre áreas e possibilidade de imersão internacional.
\nA empresa não divulgou o salário oferecido nesta edição. Entre os benefícios informados estão bônus anual vinculado ao desempenho, vale-refeição ou alimentação, auxílio para mobilidade ou vale-transporte, benefício flexível e assistência médica e odontológica.
\nAs inscrições para o trainee da Shopee são as primeiras a terminar: o prazo vai até 4 de setembro e devem ser feitas AQUI.
", "summary": "Estudantes universitários e recém-formados que buscam uma oportunidade para começar a carreira podem se candidatar a novos programas de estágio e trainee da Zamp, Zurich Seguros e Shopee. As seleções...", "image": "https://cdn.folhadealphaville.com.br/Folder/2026/08/7a31a469-5677-4821-984b-686f0135d9e1/conversions/freelancer-using-laptop-smiling-large.jpg", "date_published": "2026-08-17T18:25:00+00:00", "date_modified": "2026-08-17T18:35:36+00:00", "authors": [ { "name": "Aliz Lambiazzi" } ], "tags": [ "Cidades", "Economia", "Educação", "Empresas" ] }, { "id": "https://folhadealphaville.com.br/019ffb99-6e94-730f-a426-00e86b985242", "title": "Fatecs abrem inscrições para Vestibular 2027 em setembro", "url": "https://folhadealphaville.com.br/cidades/2026/08/13/fatecs-abrem-inscricoes-para-vestibular-2027-em-setembro.html", "content_html": "As Faculdades de Tecnologia do Estado de São Paulo (Fatecs) já têm definido o calendário do Vestibular para o primeiro semestre de 2027.
\nAs inscrições começam em 14 de setembro, enquanto a prova será aplicada em 13 de dezembro. O processo seletivo oferece vagas em mais de 100 cursos superiores gratuitos.
\nAntes da abertura das inscrições, os interessados poderão solicitar isenção ou redução da taxa do vestibular. O período para fazer o pedido começa em 24 de agosto e segue até 11 de setembro, com envio da documentação pela internet.
\nMantidas pelo Centro Paula Souza (CPS), as Fatecs oferecem graduações tecnológicas em áreas como Gestão e Negócios, Engenharia, Comunicação, Infraestrutura e Produção Industrial. A relação de cursos e vagas disponíveis em cada unidade deverá ser consultada no processo seletivo.
\nInscrições
\nAs inscrições para o Vestibular das Fatecs poderão ser feitas de 14 de setembro até as 15h de 6 de novembro, exclusivamente pelo site oficial do processo seletivo.
\nOs locais onde os candidatos farão a prova serão divulgados em 9 de dezembro, a partir das 15h. O exame acontece quatro dias depois, em 13 de dezembro.
\nA classificação geral, com o desempenho dos candidatos, será publicada em 18 de janeiro de 2027, a partir das 15h. Na mesma data, o Centro Paula Souza divulgará a primeira chamada para matrícula.
\nCalendário
\n- 24 de agosto a 11 de setembro: pedidos de isenção ou redução da taxa e envio da documentação
- 14 de setembro a 6 de novembro, às 15h: inscrições para o Vestibular
- 9 de dezembro, a partir das 15h: divulgação dos locais de prova
- 13 de dezembro: aplicação do exame
- 18 de janeiro de 2027, a partir das 15h: classificação geral e primeira chamada para matrícula
Todas as etapas do processo seletivo e as atualizações sobre o Vestibular das Fatecs estão disponíveis no portal oficial do vestibular.
", "summary": "As Faculdades de Tecnologia do Estado de São Paulo (Fatecs) já têm definido o calendário do Vestibular para o primeiro semestre de 2027. As inscrições começam em 14 de setembro, enquanto a prova será...", "image": "https://cdn.folhadealphaville.com.br/Folder/2026/08/d827fe9b-6434-4bd6-b62d-5f55e2cbf3d8/conversions/fa-novo-67-large.jpg", "date_published": "2026-08-13T15:20:00+00:00", "date_modified": "2026-08-13T15:39:49+00:00", "authors": [ { "name": "Aliz Lambiazzi" } ], "tags": [ "Cidades", "Educação", "Editais" ] }, { "id": "https://folhadealphaville.com.br/019feca6-9ed6-70dc-b880-ce29e92700dc", "title": "Ideb 2025: Barueri e Santana de Parnaíba ligam sinal de alerta com quedas históricas", "url": "https://folhadealphaville.com.br/barueri/2026/08/10/ideb-2025-barueri-e-santana-de-parnaiba-ligam-sinal-de-alerta-com-quedas-historicas.html", "content_html": "O Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgaram, na quarta-feira, 5 de agosto, os resultados oficiais do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) referentes ao ciclo de avaliação de 2025. O indicador cruza a taxa de aprovação escolar apurada ao fim do ano letivo com as notas do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).
\nOs dados do ciclo de 2025 trazem um diagnóstico duplo para os gestores públicos da região.
\nSe por um lado as cidades de Barueri e Santana de Parnaíba comemoram notas absolutas superiores às médias do Estado de São Paulo e da rede pública nacional, por outro, o confronto com a série histórica (2019, 2021 e 2023) revela uma perda de fôlego pedagógico, especialmente na transição do 5º para o 6º ano do Ensino Fundamental.
\nRaio-X de Barueri e Santana de Parnaíba
\n- Barueri: Recuo Contínuo nos Anos Finais da Rede Municipal
\nAnalisando a Rede Municipal de Barueri (escolas sob gestão direta da prefeitura):
\nAnos Iniciais (1º ao 5º ano): a rede municipal obteve nota 6,3 em 2025. O número representa uma leve oscilação em relação a 2023 (6,4) e permanece abaixo do topo histórico da cidade atingido em 2019 (6,7).
\nAnos Finais (6º ao 9º ano): é onde o sinal de alerta acendeu com maior intensidade. A rede municipal caiu para 5,3 em 2025. O resultado confirma uma trajetória de queda contínua frente a 2023 (5,5), 2021 (5,7) e ao pico de 2019 (5,8), fazendo a cidade retornar ao patamar pedagógico de 2015 (5,2).
\nEnsino Médio: na Rede Municipal (oferta própria da prefeitura), Barueri marcou 5,0 em 2025 — recuando em relação a 2023 (5,2) e 2021 (5,5). Ao considerar a Rede Pública Total da cidade (incluindo as escolas estaduais situadas no município), a média é de 4,7.
\n- Santana de Parnaíba: recorde na alfabetização, mas queda no ciclo final
\nNa rede municipal de Santana de Parnaíba:
\nAnos Iniciais (1º ao 5º ano): foi o grande destaque positivo. A rede municipal alcançou a nota recorde de 6,7 no ciclo 2025, consolidando um salto frente a 2023 (6,4), 2021 (6,1) e até ao pico de 2017 (6,6).
\nAnos Finais (6º ao 9º ano): a rede municipal apresentou retração, caindo para 5,4 em 2025. O índice é inferior ao registrado em 2023 (5,5) e 2019 (5,5), mostrando dificuldade em sustentar o patamar de excelência no 2º ciclo do Fundamental.
\nEnsino Médio: a Rede Municipal parnaibana obteve 4,5 em 2025 (recuperando-se dos 4,3 de 2023). No somatório da Rede Pública Total do município (municipal + estadual), a nota final é de 4,7.
\nDesempenho do Brasil
\nPara compreender a dimensão dos números locais, é necessário observar o comportamento das médias agregadas registradas no levantamento de 2025.
\n- Brasil (Rede Pública vs. Total Geral)
\nAnos Iniciais (1º ao 5º ano): a Rede Pública do país alcançou a média de 6,1. No Total Geral (somando escolas públicas e privadas), o índice nacional fechou em 6,3.
\nAnos Finais (6º ao 9º ano): a Rede Pública do país atingiu 5,0. Ao incluir a rede privada (Total Geral), a média brasileira subiu para 5,3.
\nEnsino Médio: a etapa permanece como o maior gargalo nacional. A Rede Pública do país marcou 4,3, enquanto o Total Geral ficou em 4,5.
\nNo cenário nacional, o Paraná consolidou-se como o grande destaque do país no ciclo de 2025, liderando o ranking das três etapas da educação básica (Anos Iniciais, Anos Finais e Ensino Médio).
\nOutros Estados também garantiram posições de topo no indicador: o Ceará manteve forte desempenho na educação fundamental, figurando na segunda colocação nos Anos Iniciais e dividindo a vice-liderança dos Anos Finais com Goiás. Já no Ensino Médio — etapa historicamente mais desafiadora do país —, o Piauí despontou logo atrás do Paraná, seguido por Espírito Santo e Rio Grande do Sul.
\nConfira os Estados com melhor desempenho:
\nAnos Iniciais do Ensino Fundamental
\n- Paraná: 7,0
- Ceará: 6,8
- Santa Catarina: 6,7
- Espírito Santo: 6,6
- Minas Gerais: 6,6
- São Paulo: 6,6
- Goiás: 6,5
Anos Finais do Ensino Fundamental
\n- Paraná: 5,9
- Ceará: 5,7
- Goiás: 5,7
- Minas Gerais: 5,5
- São Paulo: 5,5
- Santa Catarina: 5,4
- Rio Grande do Sul: 5,4
- Piauí: 5,4
- Espírito Santo: 5,4
- Alagoas: 5,3
Ensino Médio
\n- Paraná: 5,1
- Piauí: 5,0
- Espírito Santo: 4,9
- Rio Grande do Sul: 4,9
- Goiás: 4,8
- Pernambuco: 4,7
Estado de São Paulo (Rede Estadual vs. Total Geral)
\nAnos Iniciais (1º ao 5º ano): a Rede Estadual direta registrou 6,6, enquanto a Rede Pública Total (estadual + municipal) marcou 6,5. O Total Geral do Estado (com privadas) chegou a 6,6.
\nAnos Finais (6º ao 9º ano): a Rede Estadual e a Rede Pública Total obtiveram 5,2. Já o Total Geral do Estado fechou em 5,5.
\nEnsino Médio: a Rede Estadual paulista registrou 4,3, igualando-se à média pública nacional. No Total Geral do Estado, com as escolas privadas, o índice alcançou 4,7.
\nDesempenho da rede privada no Brasil e em SP
\nEmbora o debate sobre o Ideb costume focar na gestão pública, os dados consolidados do Inep referentes ao ciclo de 2025 também mapeiam o desempenho das escolas particulares.
\nA análise das notas da rede privada revela um padrão de alta performance nos anos iniciais, mas que também sofre oscilações e desaceleração nas etapas finais do ensino básico.
\nNo cenário nacional e estadual, a rede privada mantém patamares elevados em relação ao ensino público, impulsionada por fatores socioeconômicos e menor rotatividade de corpo docente, mas também apresentou quedas com relação aos anos anteriores.
\nAnos Iniciais (1º ao 5º ano): no Brasil, a rede privada alcançou a nota 7,1 no ciclo de 2025, o mesmo índice alcançado em 2021, porém menos do que em 2023 (7,2). Já no Estado de São Paulo, o índice das escolas particulares atingiu 7,4, também mantendo estabilidade em relação aos 7,4 registrados em 2023, mas inferior a 2021, quando atingiu 7,5.
\nAnos Finais (6º ao 9º ano): no plano nacional, a rede privada registrou 6,4, um décimo a mais do que em 2023 e 2021 (6,3) e igual a 2019. Em São Paulo, as escolas particulares marcaram 6,6 em 2025 (registrando uma leve retração frente aos 6,7 de 2019).
\nEnsino Médio: a etapa mais avançada marcou 5,8 na média nacional privada, maior do que os 5,6 de 2023 e 2021, porém menor do que os 6,0 de 2019. No Estado de São Paulo, o Ensino Médio particular fechou em 6,0 em 2025 (abaixo do teto de 6,1 registrado em 2019 e 2021).
\nO levantamento não divulga as notas gerias das escolas privadas municipais. Todos os resultados podem ser conferidos no site do INEP.
\nO que é o IDEB?
\nO Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) foi criado em 2007 pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e funciona como o principal indicador da qualidade da educação no Brasil.
\nCalculado a cada dois anos, o indicador cruza duas informações essenciais:
\n- O fluxo escolar: as taxas de aprovação, reprovação e abandono apuradas no Censo Escolar.
\n- O aprendizado: as notas médias obtidas pelos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática nas avaliações do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).
\nCom uma escala de 0 a 10, o IDEB sintetiza o desempenho das escolas e redes de ensino em um único número, permitindo mapear a evolução do aprendizado, identificar gargalos e orientar o planejamento de políticas públicas em todo o país.
", "summary": "O Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgaram, na quarta-feira, 5 de agosto, os resultados oficiais do Índice de Desenvolv...", "image": "https://cdn.folhadealphaville.com.br/Folder/2026/08/c01bf203-5940-4308-8874-b39c7db0879a/conversions/fa-novo-38-large.jpg", "date_published": "2026-08-10T18:15:00+00:00", "date_modified": "2026-08-10T18:35:35+00:00", "authors": [ { "name": "Aliz Lambiazzi" } ], "tags": [ "Barueri", "Educação", "Nacional", "Santana de Parnaíba" ] }, { "id": "https://folhadealphaville.com.br/019fdd51-5e02-70af-a205-dc143905d535", "title": "Aos 14 anos, bailarina de Cotia é aceita em duas das mais prestigiadas escolas de ballet da Rússia", "url": "https://folhadealphaville.com.br/cidades/2026/08/07/aos-14-anos-bailarina-de-cotia-e-aceita-em-duas-das-mais-prestigiadas-escolas-de-ballet-da-russia.html", "content_html": "Aos 14 anos, a bailarina Antonella Bichara Vitor de Oliveira, conhecida artisticamente como Antonella Bichara, está prestes a dar um dos passos mais importantes de sua trajetória no ballet clássico. Natural de Cotia (SP), a jovem foi aprovada em duas das mais respeitadas instituições de formação em dança da Rússia: a Escola Coreográfica de Perm e a Academia Estatal de Coreografia de Moscou (Academia do Ballet Bolshoi).
\nA decisão da família foi pela Academia de Moscou, considerada uma das escolas de ballet mais tradicionais do mundo. Fundada no século XVIII, a instituição tem ligação direta com a formação de grandes nomes da dança russa e com o Teatro Bolshoi, uma das companhias mais reconhecidas internacionalmente. A academia mantém a tradição do método Vaganova, sistema de ensino que valoriza precisão técnica, força, musicalidade e expressividade artística.
\nAntonella embarca para a Rússia no final de agosto de 2026, acompanhada pelos pais, Luciana Bichara e William Vitor, para iniciar uma nova etapa de formação que deve durar entre três e quatro anos letivos.
\nA conquista é resultado de uma trajetória iniciada ainda na primeira infância. Aos 2 anos e 3 meses, Antonella começou seus estudos na Escola de Aprimoramento e Formação em Ballet Clássico Patricia Ballet, em Cotia, instituição fundada em 1981 e administrada por sua mãe desde 2014.
\n“A conexão com a dança começou antes mesmo do nascimento, ao ouvir música clássica desde o útero. Ao começar a andar, Antonella já rodopiava pela casa. O incentivo definitivo veio de filmes infantis como Barbie em As Sapatilhas Mágicas e Angelina Ballerina, que a fizeram pedir por ‘Baié’ desde os 2 aninhos, motivando sua matrícula na Patricia Ballet”, conta a mãe Luciana.
\nDa escola em Cotia ao Bolshoi Brasil
\nO talento da jovem começou a chamar atenção ainda na infância. Aos 8 anos, Antonella foi aprovada na concorrida Escola de Dança do Theatro Municipal de São Paulo, onde aprofundou sua formação técnica.
\nEm 2023, aos 11 anos, veio uma das maiores conquistas até então: a aprovação na seleção nacional da Escola do Teatro Bolshoi no Brasil, em Joinville (SC), onde iniciou os estudos em 2024.
\nA instituição catarinense é a única filial estrangeira do Teatro Bolshoi de Moscou e funciona desde 2000. A escola segue a metodologia russa Vaganova, além de oferecer formação em dança contemporânea e disciplinas complementares.
\nAtualmente, Antonella mora em Joinville para cumprir a rotina de formação avançada. Ela cursa o 5º ano da Escola do Teatro Bolshoi no Brasil e mantém os vínculos com Cotia durante férias e recessos.
\nA rotina de uma bailarina em formação profissional exige disciplina intensa. Durante a semana, Antonella concilia escola regular e treinos.
\n“Das 7h às 11h30, ela frequenta o ensino regular no 9º ano. A partir das 13h, dedica-se de 6 a 8 horas diárias de treino intensivo de ballet, de segunda a sexta-feira. Aos sábados, mantém o ritmo com aulas extras e atividades complementares de fortalecimento, como musculação, pilates e natação”, explica Luciana, orgulhosa.
\nAprovação em duas escolas russas
\nO primeiro resultado positivo veio em janeiro de 2026, com a aprovação para a Escola Coreográfica de Perm. Poucos meses depois, em abril, chegou a confirmação mais aguardada: Antonella também havia sido aceita pela Academia Estatal de Coreografia de Moscou.
\nA aprovação simultânea surpreendeu a própria bailarina.
\n“Sinceramente, não esperava ser aprovada nas duas instituições ao mesmo tempo. Entrar em uma escola russa de ponta já é o sonho mais difícil para qualquer bailarina estrangeira, dado o rigor técnico e as exigências severas em relação ao biotipo físico. Quando o resultado de Perm veio em janeiro, a felicidade já foi imensa. Ver a aprovação de Moscou chegar logo em abril foi um choque e uma surpresa indescritíveis. Superou totalmente as expectativas iniciais e mostrou que o trabalho feito no Brasil estava no caminho certo”, afirma Antonella.
\nA seleção para as escolas russas envolve avaliações técnicas, artísticas e físicas. O processo foi realizado de forma on-line, com envio de vídeos sem cortes, exames e materiais seguindo critérios definidos pelas instituições.
\nSegundo a família, a banca avaliadora analisou aspectos como flexibilidade, alinhamento corporal, musicalidade, execução técnica e potencial artístico.
\nA escolha por Moscou
\nEmbora a Escola Coreográfica de Perm também seja uma referência mundial na formação de bailarinos, a escolha pela Academia de Moscou teve relação direta com a história de Antonella no Brasil.
\n“O principal fator de escolha foi o peso histórico institucional e o alinhamento pedagógico imediato. Por já cursar o 5º ano de formação na única filial estrangeira da instituição, a ida para a matriz em Moscou representa uma transição técnica orgânica perfeita”, diz.
\nA Academia de Moscou também representa uma continuidade do caminho iniciado em Joinville, onde Antonella aprendeu a metodologia que agora levará para a Rússia.
\nUma mudança que envolve toda a família
\nA trajetória de Antonella também transformou a vida dos pais. Luciana, que é nutricionista, assumiu a administração da Patricia Ballet em 2014. O pai, William Vitor, veterinário, também passou a participar da gestão da escola para apoiar a formação da filha.
\nPara acompanhar a filha em Joinville, Luciana mudou-se com Antonella, enquanto William permaneceu em Cotia para manter a estrutura familiar e financeira.
\n“Os sacrifícios foram imensos, dividiram nossa geografia e contaram com uma rede de amor familiar insubstituível. Para que eu pudesse estudar em Joinville, minha mãe mudou-se comigo, enquanto meu pai permaneceu em Cotia mantendo a retaguarda financeira. Ao longo de todo esse caminho, fomos amparados pelo apoio emocional e pelo auxílio financeiro essencial dos meus avós maternos e paternos”, relata Antonella.
\nA bailarina também carrega a memória da avó paterna, Josefa Martins de Oliveira, que morreu em dezembro de 2025.
\n“Ela foi uma das maiores incentivadoras da minha formação e da minha carreira desde o início. Essa conquista na Rússia também é dela, e sinto que cada passo que darei em Moscou carregará a memória do amor e do incentivo que ela me deu em vida”, afirma a jovem.
\nDesafio agora é amadurecer longe de casa
\nApesar da realização do sonho, a mudança para outro país aos 14 anos traz novos desafios.
\n“Até agora, o maior desafio foi gerenciar a saudade e a distância de quem ficou na nossa cidade natal. Embora minha mãe tenha se mudado comigo para Joinville para me dar suporte, meu pai, meus avós, tios e amigos de infância continuaram em Cotia, o que já exigia muito equilíbrio emocional. No entanto, olhando para o futuro, acredito que o meu maior desafio será de fato a transição para a Rússia: viver em um alojamento fechado, sem o colo físico da minha mãe por perto no dia a dia. Lidar com essa nova dimensão da saudade, enquanto encaro a pressão dos treinos em outro país, será o teste definitivo de amadurecimento”, diz.
\nMesmo diante das dificuldades, desistir nunca foi uma opção.
\n“Desistir do ballet, nunca, porque a dança é a minha própria identidade e o meu amor por ela sempre foi maior do que qualquer barreira. Mas é natural que o peso da rotina traga momentos de extrema exaustão física e fragilidade emocional. Na alta performance, há dias em que o corpo atinge o limite da dor, em que uma correção técnica não se encaixa de primeira ou em que a distância física do meu pai, dos meus avós e dos meus amigos de infância em Cotia aperta o peito. A mente balança quando o cansaço acumula, mas eu entendi cedo que sentir cansaço é diferente de querer desistir”, enfatiza Antonella.
\nSonho é chegar aos grandes palcos do mundo
\nNa Rússia, Antonella espera aprofundar a técnica e conhecer ainda mais a tradição do ballet clássico.
\n“Espero absorver em sua totalidade a essência e a tradição do método Vaganova original. Mais do que dominar a técnica precisa, o alinhamento geométrico e a força física que tornaram o ensino russo famoso no mundo inteiro, eu quero aprender a expressividade dramática característica deles. A Academia de Moscou é conhecida por uma dança forte, imponente e profundamente teatral; portanto, espero aprender a preencher o palco com alma e transformar a técnica pura em pura emoção”, conta.
\nO maior objetivo profissional é alcançar o posto de primeira bailarina de uma grande companhia internacional: “eu quero ter a oportunidade de dar vida aos grandes papéis do repertório clássico nos palcos mais prestigiados do planeta, levando a expressividade e a força do ballet que carrego em mim para o público do mundo inteiro”.
\nMesmo com os planos internacionais, Antonella diz que pretende trazer todo o aprendizado de volta ao Brasil.
\n“O Brasil estará sempre nos meus planos de longo prazo. Eu tenho o desejo profundo de retornar ao meu país no futuro para retribuir tudo o que recebi, compartilhando o conhecimento que adquiri no exterior para inspirar, incentivar e abrir portas para a nova geração de bailarinos brasileiros”, completa.
\nAntes de embarcar para a Rússia, Antonella deixa uma mensagem para crianças e adolescentes que também sonham em construir uma carreira na dança.
\n“Nunca limitem o tamanho dos seus sonhos, não importa quão distantes eles pareçam hoje. O caminho da dança exige muita disciplina, foco e abdicação, e haverá dias de cansaço e de dores. Mas quando você coloca o seu coração e a sua alma em cada movimento na barra, o universo abre as portas. Tenham paciência com o próprio processo, ouçam as correções dos seus professores com humildade e confiem na força do trabalho diário. Se uma menina de Cotia conseguiu abrir as asas rumo ao Bolshoi de Moscou, vocês também podem conquistar o mundo. Acreditem em si mesmos e dancem com a alma”, finaliza a jovem que é uma das grandes promessas do ballet brasileiro.
\nTodo apoio é bem-vindo
\nA família de Antonella também busca apoio para a nova etapa da carreira da filha.
\nAo longo de toda a trajetória de Antonella, os custos com sua formação foram assumidos pela família, graças à união de esforços dos pais e dos avós. Agora, com a mudança para a Rússia e o aumento das despesas para manter a bailarina em Moscou, a expectativa é conquistar o apoio de empresas e patrocinadores interessados em investir em sua formação e no desenvolvimento técnico na Academia do Ballet Bolshoi.
\nInteressados podem conhecer mais sobre a Antonella no Instagram @_antonella_bichara. O e-mail de contato da mãe, Luciana, é llubichara@gmail.com. Contribuições podem ser feitas pelo PIX escoladedancapatriciaballet@gmail.com.
", "summary": "Aos 14 anos, a bailarina Antonella Bichara Vitor de Oliveira, conhecida artisticamente como Antonella Bichara, está prestes a dar um dos passos mais importantes de sua trajetória no ballet clássico. N...", "image": "https://cdn.folhadealphaville.com.br/Folder/2026/08/a46c8d0f-4d4a-400d-93b4-120631decbce/conversions/fa-novo-22-large.jpg", "date_published": "2026-08-07T18:30:00+00:00", "date_modified": "2026-08-07T18:32:45+00:00", "authors": [ { "name": "Aliz Lambiazzi" } ], "tags": [ "Cidades", "Caderno A", "Educação", "Mundo" ] }, { "id": "https://folhadealphaville.com.br/019fce1f-a2e3-732c-a20d-0b61233bc89c", "title": "Ranking das melhores cidades coloca Santana de Parnaíba e Barueri entre as primeiras do Brasil", "url": "https://folhadealphaville.com.br/barueri/2026/08/04/ranking-das-melhores-cidades-coloca-santana-de-parnaiba-e-barueri-entre-as-primeiras-do-brasil.html", "content_html": "Santana de Parnaíba conquistou o primeiro lugar entre as cidades brasileiras de médio porte no anuário As Melhores Cidades do Brasil, elaborado pela VEJA Negócios em parceria com a Austin Rating e publicado no dia 31 de julho.
\nO município também aparece na 9ª colocação do ranking geral nacional, enquanto Barueri figura em 5º lugar, consolidando a região como um dos principais polos de desenvolvimento do país.
\nO estudo avaliou os 5.571 municípios brasileiros com base em 253 indicadores distribuídos em quatro pilares: Fiscal, Econômico, Social e Digital. Entre os critérios analisados estão equilíbrio das contas públicas, capacidade de investimento, geração de empregos, educação, infraestrutura, inovação, transformação digital e qualidade de vida.
\nNa classificação por porte populacional, Santana de Parnaíba foi eleita a melhor cidade de médio porte do Brasil (municípios com população entre 50 mil e 200 mil habitantes) e também liderou o ranking da Região Sudeste nessa categoria. No ranking geral nacional, que reúne cidades de todos os portes, o município ficou na 9ª posição, com 245,2 pontos.
\nGestão fiscal impulsiona Santana de Parnaíba ao topo
\nA própria VEJA Negócios publicou uma reportagem exclusiva sobre o protagonismo de Santana de Parnaíba no cenário nacional. A revista destacou a combinação de fatores que ajudaram a cidade a alcançar o primeiro lugar entre os municípios de médio porte.
\n“Poucas cidades brasileiras conseguem reunir atributos que costumam parecer incompatíveis. Santana de Parnaíba, na região metropolitana de São Paulo, é uma delas. A apenas 40 quilômetros da capital, oferece acesso ao maior mercado consumidor do país sem carregar os principais problemas das grandes metrópoles. Combina segurança, organização e qualidade dos serviços públicos com um ambiente favorável aos negócios”, afirmou a publicação.
\nA reportagem também ressaltou o desempenho fiscal do município, um dos principais fatores apontados pelo ranking da Austin Rating. Segundo a VEJA Negócios, “Em 2024, a prefeitura arrecadou mais de 1,8 bilhão de reais e manteve as despesas em torno de 1,4 bilhão. O município acumula superávits desde 2013, situação incomum em um país onde boa parte das administrações municipais convive com déficits e dificuldades para fechar as contas”, ressalta.
\nDe fato, o principal diferencial de Santana de Parnaíba foi o desempenho na área fiscal. A cidade conquistou o 1º lugar entre os municípios de médio porte e o 2º lugar no ranking geral de indicadores fiscais, refletindo o equilíbrio das contas públicas e a capacidade de gestão financeira.
\nO município também se destacou na capacidade de arrecadação, ocupando a 2ª posição entre as cidades de médio porte e a 4ª colocação no ranking geral. Já no indicador de capacidade de pagamento, Santana de Parnaíba aparece em 5º lugar na categoria e 6º no ranking nacional, reforçando a solidez financeira apontada pelo estudo.
\nNa área social, a educação foi um dos principais destaques. O município ficou em 4º lugar entre as cidades de médio porte e alcançou a 11ª posição no ranking geral do indicador. Santana de Parnaíba também aparece entre os dez melhores municípios de médio porte em qualidade de vida, infraestrutura urbana, renda e emprego, empresas e negócios, indicadores econômicos e acesso digital ao conhecimento.
\nNa transformação digital, a cidade conquistou a 10ª posição entre os municípios de médio porte em indicadores digitais e a 8ª colocação em acesso digital ao conhecimento, além de figurar em 10º lugar em infraestrutura urbana e 8º em qualidade de vida. O município também aparece entre os destaques em atenção ao jovem, ocupando a 20ª posição na categoria.
\nBarueri é referência em tecnologia, emprego e educação
\nSe Santana de Parnaíba liderou entre os municípios de médio porte, Barueri consolidou sua posição entre as maiores cidades brasileiras. O município ocupa a 5ª colocação no ranking nacional, é o 3º colocado da Região Sudeste e aparece em 4º lugar entre as cidades de grande porte (com mais de 200 mil habitantes).
\nO desempenho de Barueri foi impulsionado principalmente pelos indicadores ligados à transformação digital. A cidade conquistou o 1º lugar entre os municípios de grande porte tanto em indicadores digitais quanto em acesso digital ao conhecimento, além da 11ª posição no ranking geral do primeiro indicador e da 7ª colocação geral no segundo.
\nNa área econômica, Barueri também figura entre os destaques nacionais. O município ocupa o 2º lugar entre as cidades de grande porte em renda e emprego e aparece na 3ª posição do ranking geral, refletindo sua força econômica e capacidade de geração de oportunidades.
\nA educação foi outro ponto forte da cidade, que conquistou a 2ª colocação entre os municípios de grande porte. Barueri também alcançou o 4º lugar em desenvolvimento municipal e aparece em 11º lugar nos indicadores sociais da categoria.
\nA gestão das finanças públicas também contribuiu para o desempenho da cidade. Barueri ficou em 2º lugar entre os municípios de grande porte em indicadores fiscais e em capacidade de arrecadação, além de ocupar a 4ª posição geral em indicadores fiscais. Na capacidade de pagamento, a cidade aparece em 2º lugar entre os municípios de grande porte e em 7º lugar no ranking geral.
\nO levantamento também destaca Barueri pela aplicação de recursos em saúde e educação. Nesse indicador, o município conquistou o 5º lugar entre as cidades de grande porte e a 7ª posição no ranking geral.
\nO resultado coloca as duas cidades vizinhas entre as mais bem avaliadas do país, cada uma com características distintas.
\nEnquanto Santana de Parnaíba se sobressai pelo equilíbrio fiscal e pelo desempenho consistente em diferentes áreas da administração pública, Barueri se destaca pelos investimentos em tecnologia, educação, geração de empregos e desenvolvimento econômico.
\nSobre o levantamento
\nPublicada em 31 de julho de 2026, a edição mais recente do anuário As Melhores Cidades do Brasil é a segunda realizada pela VEJA Negócios em parceria com a Austin Rating.
\nO levantamento avalia os 5.570 municípios brasileiros exclusivamente com base em dados públicos de órgãos oficiais, como IBGE, Tesouro Nacional e DataSUS, sem considerar pesquisas de opinião. As cidades são comparadas por porte populacional — pequeno, médio e grande —, e a nota final leva em conta tanto o desempenho atual quanto a evolução dos indicadores ao longo da última década.
\nA Austin Rating já desenvolvia estudos semelhantes para outros veículos de comunicação, mas a parceria com a VEJA Negócios teve início em novembro de 2025.
\n", "summary": "Santana de Parnaíba conquistou o primeiro lugar entre as cidades brasileiras de médio porte no anuário As Melhores Cidades do Brasil, elaborado pela VEJA Negócios em parceria com a Austin Rating e pub...", "image": "https://cdn.folhadealphaville.com.br/Folder/2026/08/ebe3c657-0fce-4cd9-95c0-c9cc7d33d1b3/conversions/20250708-santana-de-parnaiba-at-felipebarrossp-25-large.jpg", "date_published": "2026-08-04T19:15:00+00:00", "date_modified": "2026-08-04T19:30:34+00:00", "authors": [ { "name": "Aliz Lambiazzi" } ], "tags": [ "Barueri", "Economia", "Educação", "Empresas", "Nacional", "Santana de Parnaíba" ] }, { "id": "https://folhadealphaville.com.br/019fb49b-173f-7125-8192-8ca05d550b46", "title": "Etecs e Fatecs passam a oferecer atendimento em Libras por videochamada", "url": "https://folhadealphaville.com.br/cidades/2026/07/30/etecs-e-fatecs-passam-a-oferecer-atendimento-em-libras-por-videochamada.html", "content_html": "
Estudantes, professores, servidores e visitantes surdos das Escolas Técnicas Estaduais (Etecs) e das Faculdades de Tecnologia (Fatecs) passaram a contar, desde esta semana, com um novo recurso de acessibilidade.
\nAs unidades do Centro Paula Souza (CPS) agora oferecem atendimento em Língua Brasileira de Sinais (Libras) por videochamada, por meio do programa São Paulo São Libras, da Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência.
\nA parceria foi formalizada na segunda-feira (27), com a assinatura do Termo de Convênio nº 88/2026, que autoriza o uso da plataforma em todas as Etecs e Fatecs.
\nO atendimento será feito por uma Central de Libras, acessada por meio de um QR Code disponível nas unidades. Sempre que houver necessidade, o usuário poderá iniciar uma videochamada com um intérprete, que fará a mediação da conversa entre Libras e português em tempo real.
\nSegundo o Centro Paula Souza, o serviço é destinado exclusivamente à comunicação entre pessoas surdas e ouvintes e não substitui atividades pedagógicas em sala de aula.
\nAtendimento 24 horas
\nO programa São Paulo São Libras funciona como uma central remota de interpretação, permitindo que órgãos públicos ofereçam atendimento acessível sem a necessidade de um intérprete presencial.
\nA Central opera 24 horas por dia, sete dias por semana, e conta com cerca de 100 intérpretes especializados na tradução simultânea entre Libras e português.
\nAlém das Etecs e Fatecs, o serviço já está disponível em diversos órgãos públicos do Estado, entre eles as 63 estações do Metrô de São Paulo, cerca de 1,3 mil delegacias de polícia, os 17 Polos de Empregabilidade Inclusiva (PEIs), os 233 Postos de Atendimento ao Trabalhador (PATs), o aplicativo Poupatempo, os 21 Centros de Integração da Cidadania (CICs), as Defensorias Públicas e unidades de saúde, como o Instituto do Coração (InCor).
\nCom a ampliação do programa para o Centro Paula Souza, o Governo de São Paulo busca facilitar o acesso da comunidade surda aos serviços oferecidos pelas instituições de ensino técnico e tecnológico em todo o Estado.
", "summary": "Estudantes, professores, servidores e visitantes surdos das Escolas Técnicas Estaduais (Etecs) e das Faculdades de Tecnologia (Fatecs) passaram a contar, desde esta semana, com um novo recurso de aces...", "image": "https://cdn.folhadealphaville.com.br/Folder/2026/07/5e3fd542-2e14-41f5-9715-07f66a8b79d1/conversions/governo-do-estado-de-sp-large.jpg", "date_published": "2026-07-30T19:55:00+00:00", "date_modified": "2026-07-30T20:27:01+00:00", "authors": [ { "name": "Aliz Lambiazzi" } ], "tags": [ "Cidades", "Educação" ] }, { "id": "https://folhadealphaville.com.br/019fa950-1327-71ad-b8bc-5de1d093ba4a", "title": "Elvis Cezar se manifesta sobre caso de bebê machucado em creche", "url": "https://folhadealphaville.com.br/educacao/2026/07/28/elvis-cezar-se-manifesta-sobre-caso-de-bebe-machucado-em-creche.html", "content_html": "A repercussão da denúncia de que um menino de 1 ano e 5 meses teria sofrido sucessivos ferimentos enquanto frequentava a EMEB Ana Serra de Freitas, em Santana de Parnaíba, levou o prefeito Elvis Cezar a se pronunciar publicamente sobre o caso.
\nEm um vídeo publicado na noite de segunda-feira (27) em seu perfil oficial no Instagram, o chefe do Executivo afirmou que determinou a apuração dos fatos e assumiu a responsabilidade pela segurança dos alunos da rede municipal.
\nA manifestação ocorreu poucas horas depois de o caso ser exibido pelo programa Primeiro Impacto, do SBT. A reportagem mostrou o relato do pai da criança, Ronaldo de Amorim, que afirma que o filho voltou para casa machucado em seis ocasiões desde que ingressou na unidade escolar, em fevereiro deste ano.
\nAo iniciar a reportagem, o apresentador Darlisson Dutra afirma que até aquele momento a família não havia tido acesso às imagens das câmeras de segurança da creche.
\nLogo no início do vídeo, Elvis Cezar afirma que a administração municipal tratará o caso com total rigor. \"Toda a responsabilidade pelos alunos da nossa rede municipal de ensino é minha\", disse o prefeito.
\nEle também afirmou que qualquer ocorrência envolvendo estudantes da rede deve ser investigada de forma criteriosa, independentemente da quantidade de episódios registrados.
\n\"Sempre que acontece qualquer situação envolvendo uma criança dentro de uma unidade educacional de Santana de Parnaíba, nossa obrigação é agir com rapidez, apurar os fatos com total responsabilidade e tomar todas as medidas necessárias\", afirmou Elvis Cezar.
\nSegundo ele, cada ocorrência será analisada individualmente para identificar o que aconteceu e evitar que novos casos sejam registrados.
\nFamília relata seis episódios desde fevereiro
\nNa reportagem exibida pelo SBT, o pai da criança contou que o menino começou a frequentar a EMEB Ana Serra de Freitas em fevereiro deste ano. Desde então, segundo a família, foram seis episódios em que ele retornou para casa apresentando hematomas ou outros ferimentos.
\nO caso mais grave teria ocorrido no mês passado, quando a criança precisou ser atendida pelo Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (Samu) ainda na unidade escolar e deixou o local com o olho roxo.
\nDe acordo com o pai, a repetição das ocorrências levou a família a buscar explicações junto à direção da escola e à Secretaria Municipal de Educação. Sem respostas consideradas satisfatórias, os pais também procuraram o Conselho Tutelar, registraram boletim de ocorrência e, após o episódio mais recente, submeteram o menino a exame de corpo de delito no Instituto Médico-Legal (IML).
\nInvestigação
\nAté o momento, não há conclusão oficial sobre a origem das lesões apresentadas pela criança. As circunstâncias dos episódios deverão ser esclarecidas pelas autoridades competentes.
\nEm seu pronunciamento, o prefeito afirmou que a administração municipal conduz a apuração com transparência e responsabilidade e que o objetivo é garantir um ambiente seguro para todas as crianças da rede.
\n\"Nossa prioridade é a segurança, o cuidado e o bem-estar de todas as crianças. É com transparência, seriedade e responsabilidade que conduzimos cada apuração\", disse.
\nO prefeito encerrou o vídeo afirmando que a Prefeitura continuará trabalhando para proteger os alunos da rede municipal.
\nAté a publicação desta reportagem, a Prefeitura não havia informado se foi instaurada sindicância administrativa, se houve afastamento preventivo de servidores da unidade ou se a investigação também é acompanhada pela Polícia Civil.
", "summary": "A repercussão da denúncia de que um menino de 1 ano e 5 meses teria sofrido sucessivos ferimentos enquanto frequentava a EMEB Ana Serra de Freitas, em Santana de Parnaíba, levou o prefeito Elvis Cezar...", "image": "https://cdn.folhadealphaville.com.br/Folder/2026/07/0cade5d4-6469-497e-97a3-d8e26133eb1d/conversions/emeb-ana-serra-de-freitas-google-street-view-large.jpg", "date_published": "2026-07-28T15:16:48+00:00", "date_modified": "2026-07-28T18:59:25+00:00", "authors": [ { "name": "Aliz Lambiazzi" } ], "tags": [ "Educação", "Santana de Parnaíba" ] }, { "id": "https://folhadealphaville.com.br/019f902f-69e6-73f5-a93e-f5b42c65d01b", "title": "USP abre mais de 7 mil vagas gratuitas para cursos on-line de inverno", "url": "https://folhadealphaville.com.br/cidades/2026/07/23/usp-abre-mais-de-7-mil-vagas-gratuitas-para-cursos-on-line-de-inverno.html", "content_html": "A Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da Universidade de São Paulo (USP) está com inscrições abertas para os Cursos de Inverno 2026, que oferecem 7.060 vagas gratuitas distribuídas em 82 cursos on-line.
\nA iniciativa é voltada tanto para integrantes da universidade quanto para o público em geral e busca ampliar o acesso à formação em diferentes áreas do conhecimento.
\nAs inscrições são realizadas pelo Sistema Apolo e estão organizadas em seis etapas, conforme o grupo de cursos escolhido. O período de inscrição vai de 20 de julho a 2 de agosto, e a seleção dos participantes será feita por sorteio.
\nOs estudantes que obtiverem pelo menos 75% de frequência receberão certificado de conclusão.
\nTemas vão de inteligência artificial a mudanças climáticas
\nA programação reúne cursos sobre assuntos atuais e de interesse social, como educação antirracista, inteligência artificial, transição energética, desinformação, história indígena, futebol, literatura, filosofia, política, cinema, mudanças climáticas, rios urbanos, desigualdade social e a condição da mulher.
\nInscrições ocorrem em etapas
\nPara organizar o processo, os cursos foram divididos em seis grupos, cada um com um período específico de inscrição. Confira a seguir os grupos cujas inscrições ainda estão disponíveis.
\nAs inscrições são gratuitas e devem ser realizadas on-line pelo Sistema Apolo.
\nInscrições de 24/07 a 26/07
- A origem da obra de arte, de Martin Heidegger, e o diálogo com a tradição estética
- Afinal, o que são os números?
- Alteridades silvestres: representações discursivas de animais não humanos
- Amor, agudeza e loucura nas Novelas Ejemplares (1613), de Miguel de Cervantes
- Corpos e violências na literatura contemporânea
- Do Teatro de Bonecos ao Teatro de Animação: um percurso histórico do estudo de teatro no Brasil
- Educação Antirracista e Ensino de Geografia: práticas, legislações e desafios contemporâneos
- Entre o desaparecimento e o renovado interesse pelos rios urbanos na cidade de São Paulo
- Introdução à Literatura Oral
- Leituras em sociologia da música popular (anos 1980 e 1990)
- Literatura carcerária: leitura e escrita na prisão
- Luz, dose, datação: a história da paisagem registrada em grãos
- Natureza e discurso em Jean-Jacques Rousseau
- Percepções de uma ficção africana: um clube de leitura a partir das letras moçambicanas
- Renascimento Italiano e arqueologia: arte, sociedade e redescoberta do Mundo Antigo
Inscrições de 27/07 a 28/07
- 250 anos de Common Sense: uma introdução ao pensamento político de Thomas Paine
- A História Global do Chá: comércio, produção e consumo entre a Ásia e a Grã-Bretanha
- Antagonismos e Protagonismos da Cidade em Lima Barreto e Fiódor Dostoiévski
- Capoeiragem e outros estudos: introdução às epistemologias negras do canto e do corpo na diáspora
- Cultura e política no México contemporâneo: as identidades nacionais nos séculos XIX e XX
- Desigualdade e política nas democracias contemporâneas
- Esporte, mito e canção: os epinícios de Píndaro e Baquílides
- Imprensa e Feminismos na América Latina (c. 1880 – 1940)
- Introdução à Música Popular Brasileira (MPB): algumas trajetórias
- Introdução às preposições italianas e seus principais usos
- O Cinema em São Paulo no Meio do Século XX: ‘Ciclo Industrial Paulista’ (1949-1962)
- O teatro de Bernard-Marie Koltès: poéticas, estéticas e temáticas
- Textos literários como problema histórico: ficção e experiência no Brasil (séculos XIX e XX)
- Vozes femininas na Literatura Armênia
Inscrições de 29/07 a 30/07
- Análise de dados em estratificação e desigualdades educacionais
- Bioarqueologia social e análise de remanescentes humanos
- Cinema italiano: paisagens e imaginários
- Do Welfare State às mutações na governança neoliberal
- Futebol e Literatura na América Latina: o gênero romance
- História Indígena no Brasil
- Introdução à língua búlgara: uma porta de entrada acessível para o contato com as - línguas eslavas
- Introdução ao Movimento Direito e Literatura
- Literatura no pós-independência: contradições na prosa de países africanos de língua oficial portuguesa
- O desenvolvimento do idealismo alemão a partir de Schelling e Hegel (1794-1807)
- Origens e desenvolvimento das ciências sociais na China moderna
- Pela estrada agora’: livros brasileiros para crianças no século XXI
- Relatos de infância latino-americanos
Inscrições de 31/07 a 02/08
- A literatura russa de exílio no decorrer do século XX
- Abolição ou Desalienação do trabalho? Disputas contemporâneas em torno do trabalho
- Arte, Política e Nacionalismos na África tardio-colonial
- Capitalismo de desastre e o caso das enchentes no Rio Grande do Sul
- Corpos, Linguagens e Produção da Diferença em Angola
- Democracia e representação nas Revoluções Americana e Francesa
- Heranças, populações e disputas de terra: fontes para a História Social
- Ilha de Gorée (Senegal): A história da escravidão pelo nacionalismo africano
- O ensino de argumentação e o tratamento da desinformação em sala de aula
- O Pequeno Livro Vermelho no Mundo: Maoísmo, Revolução e Cultura Política Global
- Os limites da língua portuguesa na expressão da dor
As férias escolares são um convite para brincar, passear e aproveitar mais tempo em família. Mas, com a mudança na rotina, também aumenta o risco de acidentes envolvendo crianças e adolescentes. A Aldeias Infantis SOS alerta que a supervisão dos adultos é fundamental para garantir um período seguro.
\nSegundo levantamento da organização, com base em dados do DataSUS, mais de 120 mil crianças foram hospitalizadas em 2024 por causa de acidentes evitáveis. A estimativa é que cerca de 90% dessas ocorrências poderiam ser prevenidas com medidas simples de segurança e acompanhamento constante dos responsáveis.
\nQuedas, afogamentos, queimaduras, intoxicações, choques elétricos e engasgos estão entre os acidentes mais comuns durante o recesso escolar, quando as crianças passam mais tempo em casa, em parques, clubes, hotéis ou na casa de parentes.
\nPara José Carlos Sturza de Moraes, Ponto Focal do Projeto Criança Segura da Aldeias Infantis SOS, a prevenção começa antes mesmo das brincadeiras.
\n\"As crianças passam mais tempo explorando ambientes diferentes e se movimentando em atividades realizadas ao ar livre ou mesmo em ambientes fechados. Por isso, é fundamental mapear os espaços, identificar possíveis riscos antecipadamente e criar condições para que elas possam brincar e se divertir com segurança\", afirma.
\nPara Sturza, informação e prevenção são os principais aliados das famílias.
\n\"As férias são uma oportunidade valiosa para fortalecer vínculos e criar memórias afetivas. Quando a prevenção faz parte da rotina, conseguimos garantir que esse período seja vivido de forma plena e segura. Esse cuidado também passa pelo uso consciente das telas por parte dos adultos, para que estejam atentos às crianças e às suas necessidades\", conclui.
\nTodo cuidado é pouco
\nDentro de casa, a recomendação é instalar redes de proteção em janelas e sacadas, proteger tomadas, manter medicamentos, produtos de limpeza e objetos cortantes fora do alcance das crianças e utilizar travas em armários e gavetas que armazenem materiais perigosos.
\nEm passeios e viagens, os cuidados também devem ser redobrados. Antes de se hospedar em hotéis, pousadas ou casas de familiares, vale verificar se o ambiente oferece condições adequadas de segurança. Já para atividades como andar de bicicleta, skate ou patins, o uso de capacete e outros equipamentos de proteção é indispensável.
\nA atenção deve ser ainda maior em locais com água. Piscinas, rios, lagos e até baldes ou piscinas infláveis podem representar risco de afogamento. A orientação é que crianças permaneçam sempre sob supervisão direta de um adulto e utilizem colete salva-vidas quando necessário.
\nNos parquinhos, é importante observar as condições dos brinquedos antes de permitir que as crianças utilizem os equipamentos. Em colônias de férias e atividades coletivas, os responsáveis também devem verificar se há profissionais capacitados para acompanhar as crianças e prestar primeiros socorros.
", "summary": "As férias escolares são um convite para brincar, passear e aproveitar mais tempo em família. Mas, com a mudança na rotina, também aumenta o risco de acidentes envolvendo crianças e adolescentes. A Ald...", "image": "https://cdn.folhadealphaville.com.br/Folder/2026/07/8bdf810d-3b82-4647-9094-a086900d2513/conversions/magnific-large.jpg", "date_published": "2026-07-17T19:44:24+00:00", "date_modified": "2026-07-17T19:48:23+00:00", "authors": [ { "name": "Aliz Lambiazzi" } ], "tags": [ "Educação", "Esportes", "Saúde" ] }, { "id": "https://folhadealphaville.com.br/019f5cf2-969a-70ee-a413-14f34c494f4e", "title": "Escola Internacional de Alphaville promove encontro inédito sobre líderes do futuro", "url": "https://folhadealphaville.com.br/barueri/2026/07/13/escola-internacional-de-alphaville-promove-encontro-inedito-sobre-lideres-do-futuro.html", "content_html": "A Escola Internacional de Alphaville realizará, no dia 23 de julho, às 8h30, um café da manhã voltado a famílias interessadas em conhecer mais de perto a proposta pedagógica da instituição e debater os desafios da formação das futuras gerações.
\nO encontro acontecerá na sede da escola, localizada na Avenida Copacabana, 624, Empresarial 18 do Forte (Alphaville), em Barueri.
\nOs interessados em participar devem confirmar presença por meio de um formulário on-line. Como as vagas são restritas, a orientação é realizar a inscrição com antecedência.
\nA iniciativa será conduzida por Carlos Maffia Netto, diretor da Escola Internacional de Alphaville, profissional com mais de 20 anos de atuação em educação internacional.
\nSegundo ele, o objetivo é criar um espaço de diálogo entre escola e famílias para discutir quais competências serão essenciais para os líderes do futuro e como elas podem ser desenvolvidas desde os primeiros anos da vida escolar.
\nMais do que uma apresentação institucional, o encontro pretende promover uma conversa sobre temas como pensamento crítico, protagonismo, criatividade e preparação dos estudantes para um cenário cada vez mais global e dinâmico.
\nDe acordo com a escola, este será o primeiro evento com esse formato, funcionando como um projeto-piloto. Por isso as vagas serão limitadas, permitindo uma interação mais próxima entre os participantes e a equipe pedagógica.
\nA proposta também busca ajudar pais e responsáveis que estão planejando o futuro acadêmico dos filhos e desejam entender como uma formação internacional pode contribuir para o desenvolvimento pessoal e profissional dos estudantes.
\nMetodologia global
\nIntegrante da International Schools Partnership (ISP), a Escola Internacional de Alphaville adota uma metodologia voltada ao aprendizado global, que vai além do ensino bilíngue.
\nA instituição afirma que seu modelo educacional busca desenvolver competências acadêmicas e socioemocionais, preparando os alunos para desafios em diferentes contextos culturais e profissionais.
", "summary": "A Escola Internacional de Alphaville realizará, no dia 23 de julho, às 8h30, um café da manhã voltado a famílias interessadas em conhecer mais de perto a proposta pedagógica da instituição e debater o...", "image": "https://cdn.folhadealphaville.com.br/Folder/2026/07/7ee482f3-590e-4a0e-80d0-7d963701133f/conversions/escola-internacional-alphaville-divulgacao-large.jpg", "date_published": "2026-07-13T19:24:58+00:00", "date_modified": "2026-07-13T19:30:07+00:00", "authors": [ { "name": "Aliz Lambiazzi" } ], "tags": [ "Barueri", "Educação", "Eventos" ] }, { "id": "https://folhadealphaville.com.br/019f43e9-13fc-70b5-b20c-1c65326764c7", "title": "SP abre 2,6 mil vagas de estágio para alunos do Ensino Médio Técnico", "url": "https://folhadealphaville.com.br/cidades/2026/07/10/sp-abre-26-mil-vagas-de-estagio-para-alunos-do-ensino-medio-tecnico.html", "content_html": "Estudantes da rede estadual de São Paulo que cursam o Ensino Médio Técnico têm uma nova oportunidade de ingressar no mercado de trabalho.
\nA Secretaria da Educação do Estado (Seduc-SP) está com 2.631 vagas de estágio remunerado abertas em diversas áreas, com bolsas mensais que variam de R$ 437,99 a R$ 883,66, conforme o curso e a carga horária.
\nO programa oferece estágios com duração inicial de seis meses e jornada de aproximadamente quatro horas por dia, permitindo que os alunos conciliem as atividades com os estudos.
\nDurante esse período, a bolsa é paga pela Seduc-SP, enquanto o vale-transporte, quando necessário, fica a cargo da empresa parceira.
\nAo fim dos seis meses, as empresas podem optar por prorrogar o estágio ou contratar o estudante de forma efetiva.
\nComo concorrer
\nPara participar, é preciso ter pelo menos 16 anos completos na data de admissão, estar matriculado na 2ª ou 3ª série do Ensino Médio Técnico da rede estadual, ter alcançado frequência mínima de 85% no período letivo anterior e ter realizado o Provão Paulista Seriado no ano passado.
\nAs inscrições são feitas pelo portal do programa. O estudante deve realizar um cadastro com CPF, data de nascimento, Registro do Aluno (RA) e demais informações pessoais. Depois, basta acessar a vitrine de oportunidades e procurar as vagas compatíveis com o curso em que está matriculado.
\nAlunos menores de 18 anos podem participar, mas o cadastro deve ser feito com os dados dos pais ou do responsável legal.
\nApós concluir a inscrição, o candidato poderá acompanhar as oportunidades disponíveis e participar dos processos seletivos das empresas parceiras do programa.
", "summary": "Estudantes da rede estadual de São Paulo que cursam o Ensino Médio Técnico têm uma nova oportunidade de ingressar no mercado de trabalho. A Secretaria da Educação do Estado (Seduc-SP) está com 2.631 v...", "image": "https://cdn.folhadealphaville.com.br/Folder/2026/07/61214e95-b532-4722-9607-4a1cd3e31093/conversions/divulgacao-secretaria-de-educacao-de-sp-large.jpg", "date_published": "2026-07-10T12:17:12+00:00", "date_modified": "2026-07-10T12:17:14+00:00", "authors": [ { "name": "Aliz Lambiazzi" } ], "tags": [ "Cidades", "Educação" ] }, { "id": "https://folhadealphaville.com.br/019f2943-8130-7260-88d1-6ed556aee7f4", "title": "Enem 2026 tem 5 milhões de inscritos", "url": "https://folhadealphaville.com.br/educacao/2026/07/03/enem-2026-tem-5-milhoes-de-inscritos-e-registra-maior-numero-de-candidatos-desde-2022.html", "content_html": "O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026 registrou 5.055.818 inscritos, o maior número de candidatos desde 2022. O balanço preliminar foi divulgado nesta sexta-feira, 3, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e representa um aumento de 47,1% em relação à edição anterior.
Segundo a Instituto, o crescimento foi impulsionado por mudanças implementadas nesta edição, entre elas a inscrição automática dos estudantes concluintes do ensino médio da rede pública e a ampliação da rede de aplicação das provas.
Neste ano, alunos da rede pública que estão concluindo o ensino médio tiveram a inscrição realizada automaticamente pelo sistema Para participar, bastou acessar a Página do Participante para confirmar os dados cadastrais e informar o município onde fariam a prova, além da língua estrangeira escolhida.
O Inep também ampliou em 95 municípios a rede de aplicação do exame, medida que busca reduzir a necessidade de deslocamentos dos candidatos. As provas serão realizadas nos dias 8 e 15 de novembro, em todos os estados e no Distrito Federal.
Também nesta sexta-feira, o Instituto disponibilizou o resultado das solicitações de atendimento especializado. Os candidatos que tiveram o pedido negado poderão apresentar recurso até 3 de julho, com o envio da documentação comprobatória. O resultado dos recursos será divulgado em 10 de julho.
Principal porta de entrada para o ensino superior no País, o Enem é utilizado em programas federais como o Sistema de Seleção Unificada (Sisu), o Programa Universidade para Todos (Prouni) e o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).
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Por Rariane Costa
FONTE: ESTADÃO CONTEÚDO
Os estudantes que se destacaram no primeiro semestre letivo de 2026 poderão aproveitar as férias de julho com um benefício especial no Wet'n Wild, em Itupeva. O parque aquático lançou a campanha Aluno Nota 10, que concede ingresso gratuito a quem conquistou pelo menos uma nota 10 ou conceito A no boletim escolar deste ano.
\nA promoção é válida para alunos regularmente matriculados em qualquer nível de ensino, desde o ensino fundamental à pós-graduação.
\nPara participar, é necessário fazer um cadastro no site do parque com pelo menos 48 horas de antecedência da visita. No dia escolhido, o estudante deverá apresentar o boletim de 2026, impresso ou digital, além de um documento de identificação com foto no Balcão de Informações, localizado na entrada do parque.
\nA iniciativa faz parte da programação das Super Férias 2026, que acontece entre os dias 2 de julho e 2 de agosto. Durante esse período, o parque funcionará de quinta a segunda-feira e contará com uma programação especial voltada para toda a família.
\nEntre as atrações estão piscinas aquecidas entre 26°C e 28°C, recreação diária, sessões de fotos com personagens da Turma da Mônica aos fins de semana e a tradicional festa da espuma. Na Ilha Misteriosa do Cascão, área temática inspirada no universo da Turma da Mônica, a água poderá atingir temperaturas ainda mais elevadas.
\n\nSegundo o CEO do Wet'n Wild, Alain Baldacci, a proposta é reconhecer o desempenho dos estudantes e incentivar o equilíbrio entre dedicação aos estudos e momentos de lazer.
\n\"Julho é o momento de recarregar as energias depois de meses de dedicação aos estudos. Queremos valorizar quem se empenhou e transformar essa conquista em memória afetiva. Educação e diversão caminham juntas. Um dia no parque é também sobre convivência, bem-estar e equilíbrio\", afirmou.
\nComo participar
\nPara garantir o benefício, o estudante deve realizar o cadastro no site do Wet'n Wild até 48 horas antes da visita. A promoção é válida para visitas realizadas entre 2 de julho e 2 de agosto, em dias de funcionamento do parque, mediante apresentação do boletim de 2026 com pelo menos uma nota 10 ou conceito A e de um documento com foto.
\nLocalizado no km 72 da Rodovia dos Bandeirantes, em Itupeva, o Wet'n Wild é um dos principais parques aquáticos do país e integra o Distrito Turístico Serra Azul. Além das atrações aquáticas, o complexo reúne espaços para eventos e infraestrutura voltada ao turismo e ao entretenimento.
", "summary": "Os estudantes que se destacaram no primeiro semestre letivo de 2026 poderão aproveitar as férias de julho com um benefício especial no Wet'n Wild, em Itupeva. O parque aquático lançou a campanha Aluno...", "image": "https://cdn.folhadealphaville.com.br/Folder/2026/07/bf30dbc6-59da-4772-8344-f68ca16d28b0/conversions/studio-wet-21-large.jpg", "date_published": "2026-07-03T17:22:17+00:00", "date_modified": "2026-07-03T17:51:33+00:00", "authors": [ { "name": "Aliz Lambiazzi" } ], "tags": [ "Cidades", "Educação", "Empresas", "Nacional", "Turismo" ] }, { "id": "https://folhadealphaville.com.br/019f2818-2671-712b-becc-0f0d78e51ae8", "title": "Embaixada dos EUA abre inscrições para curso gratuito de inglês com foco em tecnologia", "url": "https://folhadealphaville.com.br/educacao/2026/07/03/embaixada-dos-eua-abre-inscricoes-para-curso-gratuito-de-ingles-com-foco-em-tecnologia.html", "content_html": "Jovens brasileiros interessados em aprimorar o inglês e ampliar as oportunidades profissionais nas áreas de tecnologia e empreendedorismo já podem se inscrever no programa Access to American Innovation.
A iniciativa é promovida pela Embaixada e pelos Consulados dos Estados Unidos no Brasil, por meio do Escritório Regional de Língua Inglesa (RELO), em parceria com o Grupo +Unidos.
Ao todo, estão sendo oferecidas 155 vagas para brasileiros de 18 a 30 anos, residentes no país, que tenham conhecimento básico de inglês, interesse em tecnologia ou empreendedorismo e acesso a computador e internet.
As inscrições ficam abertas até 20 de julho e as aulas começam em setembro, em formato totalmente on-line. Do total de vagas, 30 são destinadas a participantes do projeto Geração Caldeira, iniciativa do Instituto Caldeira.
Com carga horária de 100 horas, distribuídas ao longo de aproximadamente quatro meses, o curso foi desenvolvido para ensinar o uso do inglês em situações práticas do ambiente profissional. Os participantes terão aulas voltadas à comunicação em reuniões, elaboração de e-mails e relatórios, construção de perfil profissional e apresentações de projetos, além de desenvolver vocabulário aplicado ao mercado de trabalho.
A formação será dividida em três frentes. A primeira é um módulo de Inglês para o Mercado de Trabalho, comum a todos os participantes, voltado ao desenvolvimento das habilidades de comunicação em contextos profissionais. Nessa etapa, os alunos aprenderão a elaborar e-mails e relatórios, participar de reuniões, fazer apresentações e construir um perfil profissional em inglês.
\nNa segunda etapa, os participantes poderão escolher uma das duas trilhas de especialização. A opção English for Technology abordará temas como inteligência artificial, computação em nuvem, metodologias ágeis e outros conteúdos ligados ao setor de tecnologia.
\nJá a trilha English for Entrepreneurship será direcionada a quem deseja empreender, com aulas sobre liderança, startups, modelos de negócios, venture capital e técnicas de apresentação de projetos (pitch).
\nAlém das aulas, o programa oferecerá uma terceira frente de formação, composta por mentorias com especialistas, networking e atividades de desenvolvimento profissional, aproximando os estudantes de profissionais e empresas ligadas aos ecossistemas de inovação.
\nComo será a seleção
\nA escolha dos 155 participantes será feita em várias etapas.
\nApós o período de inscrições, os candidatos passarão por uma análise de elegibilidade, seguida de encontros virtuais de orientação (webinars). Os selecionados nessa fase participarão de entrevistas em grupo e dinâmicas de avaliação, quando serão observados critérios como motivação, perfil e potencial de aproveitamento do curso.
\nO resultado final será divulgado antes do início das aulas, previsto para setembro.
\nSegundo Scott Chiverton, diretor do Escritório Regional de Língua Inglesa (RELO), o objetivo é preparar os participantes para um mercado cada vez mais globalizado.
\n\"O domínio do inglês é uma ferramenta importante para ampliar oportunidades acadêmicas e profissionais. Com o Access to American Innovation, buscamos apoiar jovens brasileiros no desenvolvimento das habilidades linguísticas necessárias para participar de um ambiente global cada vez mais conectado, especialmente nas áreas de tecnologia e empreendedorismo\", afirmou.
\nPara Daniel Grynberg, diretor-executivo do Grupo +Unidos, o diferencial da iniciativa está na aplicação prática do idioma.
\n\"O Access to American Innovation foi desenvolvido para ajudar jovens brasileiros a aplicar o inglês em situações reais de trabalho. A formação oferece um caminho gratuito e prático para quem já tem um nível básico de inglês e quer ganhar repertório para usar o idioma em contextos profissionais ligados à tecnologia, à inovação e ao empreendedorismo\", destacou.
\nRequisitos
Podem se inscrever candidatos que atendam aos seguintes requisitos:
- ter entre 18 e 30 anos;
- residir no Brasil;
- possuir conhecimento básico de inglês;
- ter interesse nas áreas de tecnologia ou empreendedorismo;
- contar com computador, acesso à internet e disponibilidade para acompanhar as aulas ao vivo.
As inscrições podem ser feitas até 20 de julho na página oficial do programa Access to American Innovation, mantida pelo Grupo +Unidos.
A Prefeitura de Santana de Parnaíba ampliou os investimentos em educação tecnológica com a inauguração da nova Sala Maker da Fábrica de Programadores.
O espaço, entregue na última quinta-feira (25), foi criado para oferecer aos estudantes da rede municipal de ensino experiências práticas de aprendizagem, estimulando a criatividade, o raciocínio lógico, a inovação e o desenvolvimento de competências cada vez mais exigidas no mercado de trabalho.
A nova unidade disponibilizará 240 vagas para alunos do Ensino Fundamental II. As inscrições estarão abertas a partir do dia 6 de julho, por meio de um link que será divulgado nas redes sociais da Prefeitura. As vagas são limitadas e serão preenchidas conforme os critérios estabelecidos pelo programa.
A nova estrutura foi equipada com 12 computadores de última geração, preparados para atender às atividades de programação, desenvolvimento de projetos tecnológicos e produção de conteúdo digital. Outro destaque é a implantação de um estúdio de podcast, que permitirá aos estudantes produzir conteúdos em áudio, exercitando habilidades como comunicação, criatividade, trabalho em equipe e expressão oral.
Com essa, já são 11 Salas Makers distribuídas em polos da rede educacional da cidade.
Aprendizagem na prática
Inspiradas no conceito internacional dos espaços \"maker\", as Salas Makers têm como objetivo transformar o estudante em protagonista do próprio aprendizado. Nesses ambientes, a proposta vai além do ensino tradicional, incentivando a experimentação, a resolução de problemas e o desenvolvimento de projetos por meio do uso de tecnologias e metodologias inovadoras.
Na Fábrica de Programadores, a metodologia combina atividades teóricas e práticas para despertar o interesse dos jovens pelas áreas de tecnologia, inovação e programação, preparando-os para os desafios da transformação digital e das futuras carreiras ligadas ao setor.
Rede de inovação cresce na cidade
Com a inauguração da nova unidade, Santana de Parnaíba fortalece a política de expansão dos ambientes voltados à inovação na educação pública. Atualmente, o município conta com 11 Salas Makers distribuídas em diferentes polos educacionais, ampliando o acesso dos estudantes a recursos tecnológicos e práticas de aprendizagem ativa.
Os espaços estão instalados nos colégios Alba, Aldonio, Ana Aparecida, Manoel Jacob, Maria Fernandes, André Fernandes, Ricarda, Abelardo, Tom Jobim e Carla Gemmi, além da própria Secretaria Municipal de Educação.
Segundo a administração municipal, esses ambientes permitem que os alunos coloquem em prática conhecimentos adquiridos em sala de aula, desenvolvam projetos colaborativos e tenham contato com ferramentas utilizadas em áreas como programação, robótica, comunicação digital e criação de conteúdo.
A expectativa é que a nova Sala Maker da Fábrica de Programadores amplie as oportunidades de aprendizagem tecnológica para estudantes da rede municipal, contribuindo para a formação de jovens mais preparados para os desafios acadêmicos, profissionais e sociais de uma sociedade cada vez mais conectada.
Quem deseja aproveitar as férias de julho para desenvolver novas habilidades e ter contato com o universo das artes cênicas poderá se inscrever na oficina gratuita de Iniciação Teatral, promovida pela Prefeitura de Santana de Parnaíba, por meio da Secretaria Municipal de Cultura e Turismo.
As aulas acontecerão entre os dias 3 e 31 de julho, sempre às sextas-feiras, das 19h às 22h, no Espaço Cultural Mário de Andrade, localizado na Rua Suzana Dias, 443, no Centro Histórico da cidade. A atividade é destinada a pessoas com 14 anos ou mais, e as inscrições devem ser realizadas pelo site oficial da Prefeitura.
A oficina será ministrada pelo arte-educador Edimilson Andrade, que conduzirá os participantes por uma introdução às técnicas teatrais com exercícios voltados ao desenvolvimento da expressão corporal, da criatividade, da comunicação e da autoconfiança.
Teatro como ferramenta de desenvolvimento pessoal
Mais do que preparar futuros atores, a proposta da oficina é utilizar o teatro como instrumento de desenvolvimento humano. Durante os encontros, os participantes terão contato com jogos teatrais, improvisação, interpretação, expressão vocal e corporal, além de atividades que incentivam o trabalho em equipe, a espontaneidade e a criatividade.
Segundo a Secretaria de Cultura e Turismo, a iniciativa busca democratizar o acesso às artes cênicas e oferecer uma opção cultural e educativa durante o período de férias escolares.
O teatro também é reconhecido pelos benefícios que proporciona ao desenvolvimento pessoal, como a melhora da comunicação, da concentração, da capacidade de falar em público e da interação social, competências que podem ser aplicadas tanto na vida acadêmica quanto profissional.
Como participar
As inscrições são gratuitas e devem ser feitas exclusivamente pelo portal da Prefeitura de Santana de Parnaíba. As vagas são limitadas e preenchidas conforme os critérios estabelecidos pela organização.
Serviço
Oficina de Iniciação Teatral
Período: de 3 a 31 de julho
Dias: todas as sextas-feiras
Horário: das 19h às 22h
Local: Espaço Cultural Mário de Andrade
Endereço: Rua Suzana Dias, 443 – Centro Histórico
Público: pessoas com 14 anos ou mais
Inscrições: gratuitas, pelo site da Prefeitura de Santana de Parnaíba.
Mais informações: (11) 4622-8700